【摘要】：同学们，前不久我们通过集体讨论，确定了“探秘生活中的广告”这一主题，你们通过不同的途径，展开了调查，相信大家一定收获不少。
活动总动员
同学们，前不久我们通过集体讨论，确定了“探秘生活中的广告”这一主题，你们通过不同的途径，展开了调查，相信大家一定收获不少。
活动准备
1.小组分工合作，通过多种途径收集各类广告及有关广告文字资料（含书籍、图片、实物、影视资料）。
2.学生课前自选对象进行广告创作。
3.实物展示台、录音机、投影机、电脑多媒体、文字卡片。
实践与体验
提炼主题一：广告的表达艺术
汇报自己就“广告”开展的调查采访问卷，展示各类广告的图片和影像资料，并谈论发现的问题。
提炼主题二：广告的种类与特征
展示中外可口可乐的广告，并分析中国广告与国外广告的区别。
提炼主题三：中外广告探趣
播放中外有趣味性的广告。
提炼主题四：广告的利与弊
围绕“广告”利大于弊还是弊大于利，发表不同的意见。
展示古代广告：“三碗不过冈”以及广告的演变史。
提炼主题五：明星与广告
欣赏了这么多优秀的广告，你们又这么聪明能干，想不想自己也来设计一个广告？想为谁打广告呢？
提供情景：
任选其一：为母校、为环保、为学校捐资助学等活动拟一条广告。
反馈交流，评出“最佳创意奖”。
实践资料库：
全聚德广告：不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。
《环球日报》广告：看《环球日报》，把地球“抱”回家。
旅游公司的广告：还不来阿尔卑斯玩玩，6000年后就没有山了。
日产汽车广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。
围林频普仪：中国人的家庭医生。
蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，您睢准了，蓝天六必治。
雀巢咖啡：味道好极了。
戴比尔斯钻石：钻石恒久远，一颗永流传。
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