教子要有方

岳　蔚

子女教育问题历来是为人父母者的头等大事，而独生子女教育问题更是当下父母心头的重中之重。做家长的都有“望子成龙、盼女成凤”的心愿，把自己一生未能实现的愿望寄托在孩子身上，希望自己的子女能学有所成，出人头地，成为国之栋梁。

怎样才能教育出个好孩子？这是个很大的话题，是个浩大的综合性工程。十年树木，百年树人，这不是一朝一夕，一时一事所能完成的，而是千头万绪，一生一世的。那么该从何处入手呢？许多年轻的家长感到茫然。然凡诸百事必有重者，只要抓住关键环节，便能纲举目张，问题也就迎刃而解了。那就是抓住对孩子的早期基础教育，培养孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和性格取向。万丈高楼平地起，要有牢固的地基，“一年之计在于春，一日之计在于晨”说的就是这个道理，不要让孩子输在起跑线上。

一、要做好父母，胜任家长这个角色

当一个小生命呱呱坠地，第一眼看见的就是父母。生存的第一需要就是吸吮母亲的乳汁；学习说话、学习走路、认知这个陌生的世界，第一任老师就是他的父母。因此，父母要在孩子发育成长的各个阶段做好自己的角色。

1.做孩子的父母、朋友和老师

父母的性格、生活习惯、知识层次、个人修养等都在日常生活中潜移默化地影响着孩子。这时的父母不是一个单一的角色，让孩子吃饱、穿暖、提供优裕的生活环境就行了，还要兼做他的朋友和老师。让他有话愿意和你说，模仿父母的举止言谈来处理他自己遇到的问题和矛盾。民间俚语说“鲇鱼儿像鲇鱼儿，嘎鱼儿像嘎鱼儿”，就是这种亲子关系在长年累月的共同生活中相互影响的结果。

2.在孩子面前要检点自己的行为

一旦为人父母后，在孩子面前一定要注意你的个人形象，因为，在幼小的孩子心中父母是他崇拜的偶像，是他为人处世的榜样。父母不要恣意放纵自己，说粗话、酗酒等行为要收敛。夫妻之间口角、家庭暴力等，尽量不在孩子面前进行。这些可能使你感到不自在，受到约束，但是为了你的孩子，受些委屈是值得的，与此同时，也提升了你的人格修为。

3.给孩子的爱要适度

唐代大文学家柳宗元写过一篇文章叫《种树郭橐驼传》，说的是乡里有个郭罗锅擅种树，他种的树无不叶茂果硕，乡邻都请他帮忙。有人仿效，结果反之。问他有什么诀窍，郭说，我只是“顺木之天，以致其性焉”。意思就是种树要顺着树的自然属性，让它充分发展。树根要舒展，培土要松软平坦，肥料要下足，就不必去管它，保全它的天性，不要妨碍它的生长。而他人则不然，“根拳而土易，旦视而暮抚，爱之太勤，扰之太殷，虽曰爱之，实为害之”。

现代我国家庭人口“四二一”结构的很多，尤其在城市更为集中。对于独生子女，父一辈祖一辈寄予了太多的期望，给予了太多的疼爱。在生活方面尽其所有照顾得无微不至，六双眼睛盯着一个宝贝，怕冷着、怕热着、怕饿着、怕摔着，别人家孩子有的我家孩子也得有，生怕委屈了孩子。在教育方面尽其所能送孩子参加各种特长班，学钢琴、学舞蹈、学书法、学绘画，把业余时间安排得满满的，孩子没有了自由的空间。天真烂漫的童心被人为泯灭，这是很可悲的。这怎么能有利于孩子健康的成长呢？“现在的孩子比大人累”，这是家长们都承认的事实。

二、要因材施教，讲究方式方法

每个孩子都是独一无二的个体，世上没有完全相同的两个孩子，哪怕是双胞胎。有活泼外向的、有敦厚内向的，有领袖型的、有学者型的、有技术型的，有擅长文体的、有精于从商的等等。所以家长要注意观察自己的孩子属于什么类型的，以便因材施教。切不可将自己的意愿强加给子女，那样会适得其反的。

1.要根据孩子的天赋和爱好选择培养方向

每个孩子的天赋和爱好是不同的，培养孩子一定要扬其所长，避其所短。比如，刘翔和丁俊晖是体育界的两个奇才，但资质不同，爱好不同。正是因为因材施教，结果大举成名。试想一下，如果当初让刘翔去打斯诺克，丁俊晖去跑百米栏，会是什么结果？因此，要注意孩子的差异，以便开启孩子心灵的窗，让孩子在学习中找到乐趣，培养积极向上、乐观阳光的心态，发自内心地去成为一块学习的“海绵”，而不是学习的“机器”。

2.不要让孩子做他不想做的事

孩子不想做的事，一定不要强迫他去做；如果是非做不可的事，要给他讲道理，耐心地说服他，摆明利害关系，让他心悦诚服。不然的话，在家长的重压之下孩子也许会服从，那样的结果或许是消极怠工，变相反抗，或者是“人在曹营心在汉”。

3.不要给孩子制定不切实际的奋斗目标

给孩子制定的奋斗目标一定要是他力所能及的。在既定目标难以实现的情况下，任何人都会丧失信心，何况是孩子。这样做对孩子的自信心是极大的挫伤，家长切不可好大喜功。要根据实际情况去制定目标，对跑在自己前面的人一个一个地去追赶，对困难一个一个地去解决。在这个过程中，培养孩子的心智、战胜困难的勇气，体验“无限风光在险峰”的成就感。

三、几个应该注意的问题

作为孩子已成年的家长，我认为有几个方面的问题有义务提醒年轻的家长们注意。

1.对孩子的培养教育不要与“功利”挂钩

父母对孩子是否优秀最直接的认知就是，得了几朵小红花，考试得了多少分，当没当班干部，钢琴考了几级，画的画有没有入选等等。这就有意无意地主导了孩子的学习定位和性格发展，与“功利”挂上了钩。父母和老师的这种评价不是真正培养孩子的学习兴趣，而是扭曲了学习意愿。

2.不要用他人的优秀来打击自己的孩子

常见到有父母大声地训斥自己的孩子：“你看人家 怎么就考100分，你怎么就这么笨呢？”殊不知家长如果经常这样对孩子讲话，不仅起不到激励、教育孩子的作用，反而会使孩子丧失自信或是产生逆反心理，破罐子破摔，以自弃的方式对抗父母。

3.不要用片面的肯定或否定影响孩子的心理健康

有一个好学生，在别人夸奖他时，他的父母为了表示谦虚说：“别的还凑合了，就是数学差点。”几次之后，这个孩子心理有了阴影，数学成绩真就上不去了。幸亏上了中学之后遇到一位好班主任，善于引导，帮助孩子克服了心理障碍，在升学考试中数学成绩最好。可见，家长的一句话对成长中的孩子来说是多么重要啊。

4.不要以“忙”为借口忽视孩子

孩子对父母的爱和依赖是与生俱来的，他们也需要时时感受到来自父母的爱、信任和需要，即重视他的存在。如果得不到来自父母的“爱”的信息，就会产生心理问题，或抑郁、自我封闭，或捣蛋闯祸以引起父母的注意，无法健全地发展自己。因此，做父母的无论工作有多忙，都要留点时间给孩子，注意倾听他对你说的话。对他喜欢的事物要表示出兴趣，不妨和他一块参与。再者，无论工作有多忙，一定要参加学校召开的家长会，及时和老师做沟通。

5.要经常夸奖孩子

中国有两句俗语，一是“棍棒之下出孝子”，一是“父慈子孝”，我赞成后者。因为每个人都会因为来自他人的肯定和表扬而心情大好，孩子更是这样。当他做完一件事，得到了表扬后，他会自信心倍增，精神愉悦，活力四现。他知道了自己很棒，他会信心百倍地去做下一件事情。棍棒之下，也会有好孩子，但是在他性格的某一方面会有“缺失”。这一点在孩子小的时候也许没有发现，等他长大成人后必会显现。有些父母担心表扬多了孩子会不会骄傲自满，这个担心是必要的，这就要求父母夸奖孩子要掌握尺度，要适度。要适时夸奖，而不是滥夸奖。

6.要教育孩子坦然面对犯错

在日常生活中犯错是孩子成长的一部分，不可避免。这时，要正面教育孩子坦然接受犯错这个现实。不要推卸责任，埋怨他人，家长也不要训斥甚至打骂。重要的是找出教训，避免重蹈覆辙。不怕犯错就怕不知错，跌倒了要能够爬起来再前行，脚步就会越走越坚实。

7.要给孩子适度的娱乐时间

童年应该是人生中最快乐、最无忧无虑的阶段，可是现在的孩子被家庭作业、校外补课、特长班学习等占满了业余时间，哪里有时间玩呢？小小年纪像个负重前行的老人，哪里有乐趣可言。“弦满琴折”，所以，家长一定要给孩子留出适当的游戏时间，让孩子放松心情，愉悦身心。在游戏的过程中，还可以激发想象力，益智头脑，结交朋友，增进与外界的联系，为进入社会打基础。

（作者：和平区物价局原副局长、和平区老科协常务理事）