乙卯学年终业式训辞
（1915年7月）
光阴荏苒，忽忽一年又已终业。此学年中诸生等一般之操行、学业颇有进步，而于特殊之情形，有不容已于言为全体诸生警戒者，即少数学生有无故旷课之事。此风固不自本学年始，而本学年中若有增多之势。余揣无故旷课者之心理，无非依赖法令，不及授课时间三分之一，虽旷无碍，无所谓有故无故。又或以某教课素非所愿，平均及格已能升级毕业，则某课绝对不上，自恃不致留级。此种不良之意志，甚为诸生不取。
要之旷课仅受扣分之处分，即仅受学业之处分，至无故旷课则不特受学业之处分，且当受操行之处分，此不得不特为提醒。本校操行之注重诸生当已知之，学生成绩操行、学业并重，故操行化为分数，至可与学业相对平均。而实际操行之关系于成绩，且不独如此，有学业既受处分操行再受处分，无操行既受处分学业再受处分。且考查法亦不同，学业为历年平均，操行为逐年参考。例如第一学年之优点，在学业成绩直可与第五学年相平均而得其补助；在操行成绩仅于第二学年参考之，若第五学年之结果不良，则第一学年虽优亦无效，反之第五学年之成绩果优亦不咎其既往。此可见操行与成绩关系之重，师范学校原当如此。
无故旷课，受双方之处分，此不过法则之制裁，余所耿耿者且在实际。查故意旷课之学科，多为数学或体操。夫数学为小学正教员所必需担任之学科，师范本科毕业生而尚不能胜正教员之任，将何以自处耶？体操为本校所注重，尤为时世之要求，不可或忽。余料将来师范教育必有主课之规定，即国文、数学一门不及格不能升级毕业，待法则取缔而不得不然，抑亦失其自律之价值矣。据教务处报告，本学年无故旷课者，有吴维桢等19人，嗣后务各加勉。
宜警戒者警戒，可奖励者奖励，余既言诸生之宜警戒，尤喜言诸生之可奖励。查本学年中一次不缺课者有袁喜聪等7人，一次不请假者有金义庄等12人，勤学可嘉，堪以奖励。但请假或有出于不得已，不得已之请假，在学生时代当不多，以余思之，不过自身疾病，父母大故而已，其他事件例假中行，已绰有余裕，本无屡次出校之必要，而一次不请假者亦仅12人。俞子祥、何宝运二生，始于昨日下午请假一次，虽不在嘉奖之列，此次请假外出，或因将归购物，亦可视为例外。可见理想的条件之满过，殊非易易。第以请假与旷课较，则不旷课为尤难，盖现行校规，请假经学监之许可，旷课尚无此等手续，竟能不旷课，是纯为自律的行为，此余所最希望于诸生者也。
（原载《浙江第一师范学校校友会志》第6期）
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