自主创新能力结构内容分析

二、自主创新能力结构内容分析

（一）创新主体为个体的自主创新能力结构分析

创新个体的自主创新能力主要由自主创新心理和生理素质状况、知识状况和创新技能状况等因素构成。

1.自主创新心理和生理素质状况

在心理素质方面：

自主创新心理素质状况主要由创新意识、创新意志、创新情感与具有健康的心理素质等方面的心理因素所组成。创新心理素质状况其实是创新主体（个体）的创新动力系统。创新意识、创新意志与创新情感在第一章第二节已作论述，现在主要分析健康的心理素质。

综合国内外专家学者的各种观点，一般认为心理健康者有如下特征⁽¹⁾：

（1）行为反应适度

行为适度是指一个人的行为的内容符合社会规范，与社会角色相一致；反应强度与刺激强度相一致，不过敏，不迟钝，言谈举止、喜怒哀乐均在情理之中。

（2）心理和行为符合年龄特征

心理健康的人的心理和行为应与同年龄多数人相一致。如果一个人的心理和行为与他的同一个年龄层次的人差异相当大，一般被视为心理不健康。青少年过分“少年老成”，像年迈的老人一样，独坐一隅、萎靡不振；或者，成年人具有过多的“幼稚化”的表现，喜怒无常、好吵好闹，经常耍小孩子脾气，都是心理不正常的表现。

（3）自我概念正确

具有自知之明，能正确认识和评价自我，不仅能了解自己的长处和优点，也能了解自己的短处、弱点与缺点，并能努力改正和克服自身缺点及不足，以适应社会发展的要求。

（4）具有自我价值感

能体验到自己存在的价值，所定目标和理想切合实际，对自己感到满意。如果总是要求自己十全十美，却又无法做到完美无缺，就会同自己过不去，使自己的心理状态永远无法平衡。

（5）情绪健康

健康的情绪在生理上表现为人的中枢神经系统活动处于良好的和谐状态。在心理上则表现为：生活乐观，情绪安定，心怀坦荡，心胸开朗，没有不必要的紧张感与不安感，对别人富有同情心，充满热情，能够充分理解别人对事物的体验，乐于助人，并乐于接受别人的帮助，有充分的自信心，对事业自信而又执著地追求，充满希望。

（6）善于与人相处

社会交往能力及其状况标志着一个人的心理健康水平。健康的人应该乐意与人交往，善于与人交往，与他人保持良好的和谐的人际关系；能够理解和接受他人的思想和感情，也善于表达自己的思想和感情；在交往中既能悦纳他人，也能愉悦自己。

（7）面对现实，正视现实

心理健康者能和现实保持良好的接触，对自己生活、学习和工作中碰到的困难能用适当的方法妥善解决；对于环境所发生的变化或者遭遇到的较大的挫折，也能正确对待，能随遇而安地很快适应；不逃避现实；遇到极端喜悦的事件，能适度对待，不忘乎所以。

（8）自我控制

善于控制自己的心理与行为，有明确的行为标准，完成任务的自觉性高，能较好地控制自己的情绪和行为，不为环境所干扰与诱惑。

在生理素质方面：

（1）具有健全的体魄

一个人的生理状况关键是两大方面：一个是健全的体魄，另一个是健全的大脑功能。所谓健全的体魄，就是指一个人全身各部位均处于健康而完整的生理状态，如果要想知道是否健康，就须到医院经过完整的体检后，用健康指标一一对照即可明白。

（2）具有健全的大脑功能

科学家研究发现，人的大脑分成两半球，左右半球还有明确的分工。一般来说，关于时间、记忆、言语、计算、数字、排列、逻辑、分类、分析、特殊能力、智力等属于左半球脑的功能；关于空间、直觉、态度、情感、身体协调、视知觉、艺术、节奏音乐、舞蹈、整体能力、综合、创新力等属于右半球脑的功能。以上就是健全的脑功能。在正常情况下，人的大脑的生理状态处于健康状况时，这个人的大脑就具有健全的脑功能。但在客观上确实也存在人与人之间脑功能发挥程度的差异性。

2.知识状况

知识是人类在认识和改造世界的实践活动中所积累的经验总结，是人类对事物整体而系统的认识。人类在经历极其漫长的发展历史中，已积累了非常丰富的知识。

现代社会已经跨进了伟大的知识经济时代。所谓知识经济指的是以知识为主要生产要素的经济。在知识经济运行和发展中，其主要的动力在于知识的产生、知识的传播和知识的应用。当今社会已经形成以知识为基础的高科技的创新趋势。因此，知识状况是个体的自主创新能力结构中非常重要的基础。在知识状况方面一般可分为基础知识和专业知识。

（1）基础知识

基础知识可以分为普通基础知识和专业基础知识。基础知识是人们认识世界，改造世界的重要基础。

（2）专业知识

例如：数学、物理学、化学、心理学、材料学等学科的专业知识。专业知识是一个人形成专业能力的重要基础，也是人类认识和改造世界的重要基础。

3.创新技能状况

创新技能状况前面已有专门论述，详细情况请参阅第四章内容。

（二）创新主体为组织（单位）的自主创新能力结构分析

1.组织（单位）核心领导成员的自主创新心理素质状况

组织（单位）核心领导成员的自主创新心理素质状况是涉及该组织的自主创新能力水平高低的极其重要的首要因素。

（1）创新意识

有了创新意识，就能出现创新的行为。作为组织（单位）的核心领导者，具备创新意识是极其重要的。因为，核心领导者一旦有了创新意识，那就会积极主动地带领领导班子和组织的全体成员，全力以赴投身于创新活动之中。这样的组织才能够战胜一切困难去夺取创新的一个又一个的成果。

（2）创新意志

组织（单位）的核心领导者有了创新意志，会带领组织（单位）的全体成员加快实现其创新目标。

（3）创新情感

组织（单位）的核心领导者有了创新情感，就会产生创新情感效能，成为激励自己不断创新的行动力量，就能促进组织（单位）持续开展创新活动。

（4）具有健康的心理素质

具体要求和前面第（一）部分创新主体为个体的内容相同。

2.科研机构人员的素质结构状况

主要是指一个单位创新研究机构组织中人才素质结构的合理性。所谓结构的合理性可以包含以下几个方面：

（1）学历（学位）要求

在科研机构组织中的成员，一般须由学士、硕士、博士、博士后等不同学历（学位）层次的成员组合而成。合理搭配方式为：1个博士后＋1个博士＋2个硕士＋3个学士＝7人研究组（供参考）。

（2）专业要求

在研究机构组织中，一般需针对本单位创新目标或主攻的研究方向，组合具有相关专业的成员。

（3）职称要求

在研究机构组织中的成员，一般须由高级职称（教授、高级工程师等）、中级职称（讲师、工程师等）、初级职称（助教、助理工程师）等不同层次的职称按相应比例组合。合理搭配方式为：2个高级职称＋2个中级职称＋3个初级职称＝7人研究组（供参考）。

（4）研究人才的自主创新能力水平要求

在一个研究机构组织中，首先需要具有高水平研究能力和创新实践经验丰富的人才。即在同一行业、同一专业中属于科研的一流人才，所谓一流科研人才在自主创新能力水平等级中应属于A级以上（参考后面第四节内容）。有一位一流的科研人才，需配上三至四位中高级职称的成员担任其助手。只有这样才能相对充分地发挥其最佳的创新动力。

（5）研究人才的年龄结构要求

在研究机构组织中，成员一般须由老、中、青三结合。实际上，年龄层次可以反映出实践经验积累丰富的程度。相对来说，年龄大的趋向于实践经验比较丰富。年龄结构的合理化，可以起到不同年龄成员特征的互补作用。例如：年老的精力有限，但年轻的精力充沛；年老的实践经验丰富，而年轻的实践经验相对缺乏，这就能形成相互间的弥补作用。

3.科研设施状况

（1）硬件要求

应具备科研活动所需要的设备，有条件的话，设备应达到国内或国际一流。同时，还应该具有科学试验所需要的相应的实验室。

（2）软件要求

首先须根据组织（单位）发展目标和科研具体目标的需要组合一流科研人才队伍，其次是围绕科研目标所需要的相关软件与图书情报资料。特别是相关的软件资料，力争达到国内外一流的水平状态。