推动思想政治理论课教学方法的创新

四、推动思想政治理论课教学方法的创新

在思想政治理论课的教学过程中，我们必须充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性、创造性，实现思想政治理论课教学方法的创新，以取得更好的教学效果。

（一）实现注入式教学到启发式教学的转变

当前，思想政治理论课的教学方法大多应用以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心的传统教学模式，实践证明这种教学方法很难收到良好的效果，与全面推进素质教育的要求不相适应。因此，在高校思想政治教育过程中必须改变这种滞后的教学模式和方法，代替以启发性的教学方法，把教师的讲授与学生的自学、思考、研讨等结合起来。启发性的教学模式要求教师在讲授过程中用对比分析的方法，为学生提供一个思考、判断、选择的空间，提高自身获取知识并自觉运用的能力。同时要求在讲授过程中更多地联系改革开放和社会主义现代化建设的实际以及学生思想的实际，调动他们参与教学过程的自觉性、主动性、积极性，以达到主动学习的目的。

（二）实现封闭式教学到开放性教学的转变

开放性教学意味着改变单纯的课堂教学方式，把课堂教学和社会大课堂有机地结合起来，把理论教育与实践教育结合起来。通过走出去和请进来的方法，把思想政治理论课教学植根于社会实践的土壤之中。一方面丰富课堂教学方式，例如请有关领导干部、专家学者来校作报告或讲课，以学者们的思想和社会上的实例促进马克思主义的深化理解；另一方面，通过组织学生开展社会调查，到工厂、农村参观等活动，让学生增进感性认识和实际体验，在现实生活中了解改革开放和社会主义现代化建设使祖国面貌发生的巨大变化，从而对社会主义事业充满信心。

（三）实现落后的教学手段到现代化教学手段的转变

随着时代的发展和科学技术的进步，越来越多的先进教学工具可以应用到教学过程当中去，实现电子化的教学模式。电子化教学具有形象、直观、信息量大等特点，可以使抽象的理论形象化。将多媒体、网络、放映优秀的影视片等现代化教学手段引进课堂，对帮助学生更好地理解教学内容、扩大视野、激发学生学习兴趣、提高教学效果有重要作用。因此，我们要尽量创造条件，采用更多的现代化教学手段来丰富思想政治理论课。