掬水月在手，弄花香满衣

掬水月在手，弄花香满衣——我与“国培计划”的两次约会

于红芳

固原市泾源县径河源镇白面民族小学

一缕晨曦微微绽开，一声鸟鸣清脆响起，一丝青烟袅袅升腾，一阵花香扑鼻而来……九月，便如此诗意地拉开了序幕；九月，因为“国培计划”的缘故，注定属于孜孜以求的教师，属于蓬勃发展的教育。

第一次牵手“国培计划”

开门见风景，推窗闻书香。这是第一次参加“国培计划”学习时带给我的全新的视觉冲击和独特的身心体验。2011年9月15日，缠绵的秋雨不期而至，细柔无声，用丝丝缕缕的凉意浸染着天地万物，乡村青山绿水的田园景致被荡涤得空灵，幽静。这样的日子，我与“国培计划”有缘握手了。当教务主任把“国培计划”学习卡发到我手中时，小小一张卡片，却分明让我觉得沉甸甸的。那一刻。当“国培计划”由之前的听说成为一种事实呈现在面前时，我竟有些诚惶诚恐，忐忑不安。

回到家里，我迫不及待地打开继续教育网，小心翼翼地完成注册登录，开始学习。聆听教育专家启迪智慧般的讲解，零距离接触先进的教育理念，感受“国培计划”提供的“文化大餐”，让我有种茅塞顿开的醒悟，原来，所谓的“教育理论”并不是高深莫测遥不可及的，它就在我们的身边，在我们的教学实践中。后来的日子里，每次打开电脑参加“国培计划”学习时，我的身子像是被磁铁粘上了一般，总是脱不开，常常是学习到眼睛酸痛难以忍受时，才依依不舍地关上电脑。也许，这就是缘分，就是我与“国培计划”邂逅之后凝成的难分难舍的缘分。

如果说，专家的讲座让我有醍醐灌顶般顿悟的话，那么，管理员和辅导老师的点评则让我备受鼓舞，学员们的慷慨赐教使我获益匪浅。越是关心，越让我感动；越是帮助，越让我明白自己的努力微乎其微，便越加喜欢“国培计划”，沉醉于此，乐此不疲。

三个月的“国培计划”学习使我深刻地认识到：一节好的语文课，新在理念、精在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，既要关注学生，从学生的实际出发，尊重学生的意愿和需求，关注学生的知识、能力、情感、态度和价值观，又要关注语文，围绕语文的核心施教，让学生在听、说、读、写、看、思、动中感知生活，感悟生命，培养学生的语文素养和人文情怀。一节好的语文课，教师教得轻松、教有所益，学生学得愉悦、学有所获。

三个月的“国培计划”学习使我深深地明白：作为教师，不但要传道授业解惑，而且要巧施自身的聪明才智去激发学生的学习热情，点化学生的学习方法，丰富学生的学习体会，开启学生的学习智慧。

三个月的“国培计划”学习也让我收获颇丰。我撰写研修日志10篇，被辅导老师推荐3篇，撰写教学故事10篇，被辅导老师推荐5篇，教学设计与反思和三次作业均被评为优秀等级，全被推荐。我的研修日志、教学故事、教学设计与反思以及作业的热评度一直排在全区4000名学员中的前3名；我是拥有100名学员的班级里唯一一个学习成绩取得满分的学员。在学习过程中，我承担了2节公开课，录制了1节视频课。除此之外，还参与了2期班级学习简报和1期县区学习简报的制作，被径源县项目管理员提升为全县唯一一个县级学员导师。我的视频课《从现在开始》获自治区“国培计划（2011）”音视频课例二等奖，论文《挥挥手，不说再见》获自治区“国培计划（2011）”征文二等奖，论文《让课间十分钟变得更有价值》获2012年全区小学语文优秀论文（论著）评选三等奖。《宁夏日报》《固原日报》《法治新报》先后多次报道我的事迹。

第二次约会“国培计划”

九月的回忆是永不飘落的故事，甜蜜又醉人。2012年9月，当六盘山巅的野菊香穿越时空沁入心脾的时候，“国培计划”再次悄然而至。没有大张旗鼓的欢迎仪式，没有望而却步的陌生感觉，有的只是一种轻盈，一种温馨，一种熟悉，一种亲切。只是，这一期的“国培计划”学习，我有两个身份——一个是学员，一个是辅导老师。

作为学员，再次参加“国培计划”的学习，所有的流程对我来说已是轻车熟路。参加本期“国培计划”学习，我对自己提出了更高的要求，不仅要完成学习任务，而且要高质量完成学习任务。注册、登录、学习，从一开始，我的学习就走在前面；听课、发帖、撰写日志、完成作业，我力求自己发出的每篇文字都有可读性。

功夫不负有心人。本期“国培计划”，我再次取得100分的学习成绩，有多篇文字被推荐，被热评，被收入班级、县区和学科简报。我深深明白，“国培计划”这块田地的收成多少，在于我们的态度，在于我们的付出，付出多了，收获自然就多。在付出与收获之间，一串串如珍珠般的有趣故事紧紧相串，构成了一条耀眼的知识珠链。

作为辅导老师，刚开始进入泾源县小学语文班管理平台，我做得最多的事情就是熟悉操作流程，浏览学员信息。班级中有许多学员虽未曾谋面，但我已久仰其大名，他们是泾源县小学语文界的名师。担任他们的“国培计划”辅导老师，除了责任和使命以外，我能感到的更多的还是挑战和压力。

那时候，对于学员提交的研修日记、学习体会、教学设计等，我只是轻轻走过，不敢轻易留下自己的足迹，生怕评论不准确或评论错误。

后来，看着自己的辅导力排名靠后，我开始有些着急。于是便鼓足勇气，放手工作，建QQ群、发班级公告、制作简报、批改作业，小心翼翼地执行每一次操作。拜读学员写的文章后，我曾汗颜过——这里的确卧虎藏龙，有不少优秀的教师，他们慷慨地奉献着自己的智慧结晶，向大家分享着最好的精神食粮。

一转眼，两个多月的时间过去了。这段时间，为了帮助大家都能圆满完成学习任务，对于学员提交的每一篇日志、总结，每一篇作业、教学成果，我都认真研读，及时批阅并作点评。对于个别学习不够积极的学员，我多次打电话、发短信，提醒和督促他们抓紧时间学习；对于年龄较大、计算机操作不熟练的学员，我动员他们身边的学员帮助他们、指导他们。这样一来，学员们大多数都能自觉地参加学习并分享快乐，也愿意反映问题并倾诉困惑。在沟通和交流中，架起了心灵的桥梁，碰撞出了智慧的火花，也播撒了友谊的种子。