我校教育国际化的经验与问题

二、我校教育国际化的经验与问题

我校紧跟国家改革开放的步伐，自1979年起派遣青年教师出国学习，30年来已经有955人次出国学习、攻读学位，他们中的大多数都已经成为我校教学和科研骨干，有的已经走上领导岗位。我们也积极引进国外的先进教学和科研经验，邀请国外大学、机构的知名教授和学者来校讲学、传授经验，为推动我校的教学和科研做出了积极的贡献。1999年与德国斯图加特媒介大学启动了交换留学生的项目，截至目前我校共有61名学生，德方有41名学生参加了该项目，积累了一定的经验。

但是，我校的教育国际化进程仍然不能适应社会和国际发展的需要，教育对外开放的发展战略、规划以及运作的策略都不够明确，对国际教育的适应能力还不足，距国家中长远规划中交换学生的比例要达到3％至10％的指标还相差甚远。主要表现为：

（一）对国外教育制度、办学模式、管理经验研究不够，缺乏系统的、长期的发展规划，思想认识有待进一步提高。

（二）缺少招收留学生的基本条件，如不能够用英语完整地讲授某一个专业或学科的所有课程。

（三）宣传渠道有限，宣传材料、网页语种单一，外国学生缺乏对我校的了解。

（四）发展不平衡，交流语种比较单一，与英语国家交流较少。

（五）我校的非“211”及部属院校地位，使来华公费留学生项目很难争取到，等等。

除上述原因外，学校的知名度和学校的专业设置特色也制约了我校留学生招生工作的进展。西安地区高校林立，留学生录取制度各不相同，同等条件下，留学生往往选择知名度高的学校就学。留学生在西安学习的专业主要集中在汉语、中医和石油开采等方面，而这些方面恰是我校的弱项或缺项。此外，我校地处西北，学生的外语水平和经济承受能力也是制约学生出国的主要原因之一。

在深入开展学习实践科学发展观活动中，本调研组通过开展解放思想大讨论，统一认识，确定了调研提纲；专门邀请部分留学回校工作教师召开座谈会，请他们出主意、提意见；开展网络调研、与西安部分高校、外地有关院校国际处人员交流，有针对性地了解同类院校教育国际化的具体做法和经验。经过筛选调研资料和充分讨论，就推进教育国际化、提高我校建设与发展的核心竞争力，对我校教育国际化的途径进行了深入思考并提出以下建议。