浅析校本篮球课程对促进学生体育学习兴趣的意义

浅析校本篮球课程对促进学生体育学习兴趣的意义

徐汇区求知小学　黄　萍

摘要：学校体育教学改革的进一步深入，为校本课程的开发奠定了坚实的基础。开发适合当地、符合学校实际情况的体育校本课程，既补充了国家规定课程，又满足学生个性发展的需要。根据学校的特点，将篮球作为课程系统归纳、实践于课堂之中，将其健身性、趣味性、集体性等特点融入教学之中，使学生发自内心地喜欢篮球，继而对体育课也产生浓厚的兴趣，实现兴趣的迁移价值。在每周利用一节体育课进行篮球教学的实践基础上，通过文献资料法、问卷调查法等多种研究方法对校本篮球课程促进学生体育课兴趣的意义进行了研究。结果表明，校本篮球课教学无论是对学生的篮球技能还是体育课兴趣都有很大的促进作用，并且对学生的意志品质、情感培养也有着重要意义。

关键词：校本篮球课程　体育课　兴趣　迁移

1.研究目的和意义

将篮球课作为校本课程进行教学，使学生因篮球课的开设对篮球项目充满兴趣，继而将这种稳定持久而积极的心理倾向长期保持且融于体育课中。

2.研究方法

文献资料法、问卷调查法、特尔菲法、数理统计法。

3.结果与分析

3.1　通过篮球课教学实践后，学生对篮球的兴趣有着相当大幅度的提高。

3.2　绝大多数学生认为篮球课促进了他们对体育课的兴趣。

3.3　学生对篮球课的兴趣会迁移到体育课上，且这种兴趣的迁移具有一定的稳定性、一致性和持久性。

3.4　篮球课和体育课对学生意志品质、情感的培养有重要意义。校本篮球课程的开设比原先只开设体育课程更能使学生获得快乐的体验，在意志品质锻炼方面也更突出。

4.结论与建议

校本篮球课程的开发为学校教学注入了新的生机与活力。在培养学生兴趣的过程中要注重发展学生的个性，注重锻炼习惯的培养，加强意志品质培养和信心教育。

作者简介：黄萍，女，研究生学历，现任徐汇区求知小学体育教师。近年共发表文章三篇，曾获“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛一等奖。多次指导学生获得区健身操大赛二等奖。