距高考60天，你能干什么
同学们：
高考的号角即将吹响，准备了一年的我们即将出征，在最后的60来天里，你准备怎样将语文这把宝剑磨得更锋利呢？60天日子，1400多个小时，你到底能做什么呢？
如果你还有点迷茫，就请耐心看完下面我的几点建议吧，权当抛砖引玉，望各位能举一反三，积极为最后的胜利多做准备。
1.能经常告诫自己：行百里者半九十，防功亏一篑。
2.能常常告诫自己：后期有为，高考必胜，有缺必补，有分必争。
3.能梳理一遍课本：
（1）看资料上做“难”标记的基础部分。
（2）选择自己喜欢、又有文化底蕴的20篇文章（含诗歌）再读，以期有“新得”，并从多角度挖掘素材。
（3）对课本素材归纳，如：
理想、抱负：《沁园春·长沙》《我有一个梦想》《我的呼吁》《我为什么而活着》《〈呐喊〉自序》《离骚》《勾践灭吴》。
情操、精神：《荷塘月色》《我的空中楼阁》《归园田居》《归去来兮辞》《庄子：当我们无路可走的时候》《赤壁赋》《报任安书》。
亲情、爱情：《氓》《孔雀东南飞》《杜十娘怒沉百宝箱》《长亭送别》《陈情表》《祭十二郎文》《罗密欧与朱丽叶》。
爱国、爱民：《离骚》《烛之武退秦师》《触龙说赵太后》《兵车行》。
科技、文化：《在北京大学建校100周年大会上的讲话》《神奇的极光》《〈物种起源〉导言》《道士塔》《漫话清高》《孔孟》。
……
（4）对大纲要求背诵的篇目及优美句段再背。
（5）可将所复习的板块再通览，根据自己的弱点再练习、强化。
（6）将高三以来的历次作文对照考点和老师复习的内容（如入题、拟题、开头、过渡、亮点句段等）再细改。
（7）可强记多思所发作文素材，如选历年“感动中国人物”20个左右认真揣摩、分析，以期从多角度运用材料。
（8）可想尽办法再提效率，如早自习分段利用，语文知识分散复习（可一天背一小段优美句段，每天读一篇优秀文章）。
（9）可归纳总结自己做语文题常见的问题。
（10）可更积极一点，主动一点，耐心一点，稳重一点，平和一点。
——然后，等着成功！
把握一个原则：把关爱给学生，把时间给学生，把方法给学生。
作者：梁琴。
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