语文学习兴趣的培养

第二节　语文学习兴趣的培养

语文学习兴趣是学生对语文产生的一种力求认识的倾向，它可以使学生在语文学习活动中，排除其他干扰，直接指向语文所要研究的内容，是学好语文的关键，是语文认知活动的动力。

激发学生的语文学习兴趣有以下几种方法：

（1）以乐激趣。语文课内外都可以开展不同形式的语文游戏活动，从初一年级成语接力到高中逻辑故事，都能激起学生的语文学习兴趣。

（2）以美激趣。语文中充满了美的因素，在教学中尽量结合教学内容的实际，及时充分地向学生揭示语文的内在美，从而激发他们的兴趣。

（3）以情激趣。教师要从“情”字着手，发掘教材中的动情处，把学生引入情景，去体会情节，明白事理，开拓情怀，陶冶情操，那么学生就会对语文产生深厚兴趣。

（4）以奇激趣。语文教学要讲究化平为奇，以奇制胜。

（5）以疑激趣。鼓励学生有所发现，进行质疑，当学生感到自己能提出疑问并得到教师首肯，就会提高对语文学习的兴趣。精心设计问题，用问题激发兴趣。

（6）以新激趣。语文教学不能拘于一格，墨守成规，方法要新，设计要新，切入的角度要新。

（7）以成功激趣。我们教师在教育教学中应用赏识教育思想针对每一个不同学生的实际水平，进行因材施教，为每一个学生创设成功的机会，使他们每人都能得到成功的喜悦，从而激发学习兴趣。

（8）以“活”激趣，从教法的“活”去激发学生学习的兴趣，这就要求：导入“活”，精心设计导入课，让学生一上课就充满兴趣；教法“活”，经常变换教学模式，如讨论课、探究课、活动课等多种形式的交叉采用，可以让学生保持较高的学习兴趣；内容“活”，将生活之水引入课堂；手段“活”，适度使用计算机多媒体等现代化教学设备来吸引学生。

（9）以人格魅力激趣，教师要对学生充满爱心，给学生树立好的榜样，具有丰富的知识和较强的应变能力。