如何指导学生完成作业

36.如何指导学生完成作业?

学生要遵照教师的指示，独立地完成作业。它的主要目的就是巩固已获得的知识，并通过知识的应用训练技能和技巧，培养学生具有独立地应用知识的能力与习惯。组织好学生作业，对发展学生的能力与创造才能有重大意义。

学生的作业有两种:一种是课堂内教师直接指导下进行的，叫课堂作业;一种是在课外进行的，一般称为家庭作业。

一、课堂作业。

课堂作业是专门要在课堂内独立完成的作业。如作文课和通过练习去培养学生技能技巧的课;综合课里复习检查和巩固环节里阅读课文、书面解答问题与计算题等。指导学生完成课堂作业的一般要求是，作业的内容应是学生力所能及的，但也要包含一些困难的因素具有一定的难度，使学生通过自己的努力才能完成。教师布置作业，必须给学生以方法上的指导，但不能替学生咀嚼消化。学生在完成作业过程中，教师应随时注意学生的困难和不正确的学习方法，予以指导和纠正。

二、课外作业。

课外作业是课堂教学的继续。学生课外作业的内容有:

(一)阅读教科书。一种是复习教科书;另一种是预习教科书。复习的目的是为了巩固知识，使知识系统化。预习则是为了使学生对学习新教材有一定准备，以便更顺利地在课堂上获取新的知识，培养学生的自学能力。

(二)阅读各种课外书籍。为了扩大学生的知识领域，加深理解课内学习的知识，可以布置学生读课外书。语文可以布置读文艺作品，数理化布置学习各种参考书和科技读物。

(三)完成书面作业。这类课外作业包括作文、回答问题、各种计算题、绘制图表及其它创造性的作业。

(四)完成实验和实习作业。物理、化学课有课外实验，生物课有观察动植物作业，数学课有实地测量等，均属这类作业。

布置课外作业的要求是:

(一)教师要根据学科的性质、课文的内容和学生的理解能力，事先订出家庭作业题目。作业的内容要符合教学大纲要求。要能帮助学生巩固与加深理解课堂学习的知识，并掌握相应的技能技巧。防止灵机一动地布置作业。

(二)布置作业，既要考虑内容的难易，也要注意作业的分量。教师应按本门学科上课与自习时间的比例，来确定作业分量。各种作业要均衡地布置，克服学生负担过重的现象。班主任有调整本班各科作业的责任。课外作业的难易，一般应以中等生为准，有时可以难些，但不能过难，也不能过易。

(三)布置作业应向学生提出明确要求，并规定完成作业的时间。对难度较大的题，可作启发性的说明，要提醒易错的地方。

(四)布置作业要贯彻因材施教的原则。除向全班学生提出明确要求外，应对学习特殊优异和平日作业有显著缺点的学生，分别提出不同的要求，并加强个别指导。

为了保证家庭作业的质量，应该要求学生做到:

(一)要养成按时完成作业的习惯。要做到当天完成作业，不能在上学前匆匆忙忙赶写作业。

(二)要自觉地独立地完成作业。避免抄袭或依赖于父母兄长代替作业的问题发生。

(三)课后作业要起到巩固知识，形成技能技巧的作用。不能为完成作业而照猫画虎。作业前必须先通读教材，深入理解概念、法则、定义之后，才能写作业。作业时要专心，绝不能一心二用。防止作业中出现不动脑筋的形式主义。

(四)家庭作业不允许粗心大意。作业完成后要养成自我检查的习惯。作业的内容要正确，写的字迹要工整，笔记本要整洁。