体育多媒体课件的作用

二、体育多媒体CAI课件的作用

1.创设教学情境，激发学生学习兴趣

体育教师在进行教学设计时，可以在网络中搜索合适的体育图像、声音、动画、视频，也可以自主开发体育多媒体课件，以便在体育教学中使用（如图7—10所示）。在授课过程中借助计算机、投影仪、触摸屏、电子白板等先进的多媒体工具向学生展示体育运动的图、文、声、像等资料，运用视听媒体资源刺激学生的感官，创设更为逼真的学习情境，把体育精神和文化更好地传输到每节课程中，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

图7—10　体育多媒体教学资源

2.帮助学生建立清晰的运动表象

清晰的动作表象是形成技能的重要基础，它来源于教师的讲解、示范、演示等教学过程。体育教学过程中有些技术动作很难用语言来描述清楚，尤其是运动项目一些技术细节，讲解的难度很大，示范的效果也不能尽如人意。多媒体课件就能轻松地解决这些疑难问题，帮助学生理解动作，形成概念，记住结构，并在头脑中建立清晰的动作表象。

3.帮助学生理解教学重难点

在传统体育教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。多媒体课件可以利用二维、三维动画、视频等资源，全方位地剖析难点，学生通过清晰的演示画面，对一些难以理解和连惯性强的动作有了清楚的了解。这样不仅节约了时间，而且提高了学习效率。

4.为学生自主学习提供学习资源

部分学生在课堂上没有完全掌握教师讲授的内容，或由于各种原因缺课造成的学习遗漏都可能影响后续课程的学习。在这种情况下，学生可以利用教师提供的多媒体课件在计算机上自主学习，达到同样的学习效果。另外一部分学生对某些运动项目（比如网球）兴趣比较高，但是没有机会去上课，也可以利用多媒体课件进行学习，再到运动场地进行练习，以达到自学的目的。