【摘要】：技术的含义是一个历史范畴，随着社会发展，其内涵在不断演变，不同时代技术有着不同的含义。因此“技术”的含义，指的是有形的物化技术和无形的智能技术的总和。从广义上来说，教育技术就是“教育中的技术”，是指人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和。对这二者有的称为媒体技术和系统技术；有的称为教学媒体开发技术和教学过程设计技术。
一、技术与教育技术
在我国的学术界，“技术”一词的中文解释有多种。《辞海》中的定义：技术泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。
广义的技术除操作技能外，还包括相应的生产工具和其他物质设备，以及生产的工艺过程和作业程序、方法。
技术的含义是一个历史范畴，随着社会发展，其内涵在不断演变，不同时代技术有着不同的含义。随着技术的发展，可以把技术作为划分时代的标志，比如：石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代。
（1）工业化早期：技术指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种物质设备、生产工具。
（2）信息时代：技术指人类在生产活动、社会发展和科学实验过程中，为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行认识、调控和改造的物质工具、方法、工具手段和无形的、非物质的、观念形态的方法与技能。
技术是为社会生产和人类物质文化生活需要服务的，供人类利用和改造自然的物质手段、智能手段和信息手段的总和。
因此“技术”的含义，指的是有形的物化技术和无形的智能技术的总和。从广义上来说，教育技术就是“教育中的技术”，是指人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和（如图1—1所示）。
图1—1 教育技术的两个组成部分
从狭义上来说，教育技术指的是在教学过程中所应用的技术手段（教学媒体的硬件和软件）和技术方法（教学过程的设计方法或教学系统方法）。对这二者有的称为媒体技术和系统技术；有的称为教学媒体开发技术和教学过程设计技术。
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