专业选修课程设置情况

四、专业选修课程设置情况

选修课是高等学校教学计划中允许学生根据自己的学习基础、志愿、兴趣爱好和特长以及课程资源选择修习的课程。主要目的是扩大、加深学生的知识领域，扩大学生视野，提高学术水平，发展学生某一方面的智力、兴趣、爱好、特长、能力与才华，培养研究和创造能力。其分为限制性选修和非限制性选修课两种，限制性选修课又称指定性选修课，即学生必须在某一学科范围内或某一组课程内选读一定数量的课程。非限制性选修课也称任意选修课，即学生不受上述规定的限制，根据自己的兴趣和爱好选择课程学习。

必修课与选修课实际上标志着专业人才培养规格的统一性和灵活性的关系。对体育教育人才的需求越是单一，其体育教育本科专业课程体系中必修课就越多;如对体育教育人才培养多样化，选修课的比重就得相应的增加^[7]。在2003课程方案的规定中，选修课程约为880学时，50学分，分为限制选修与任意选修，学分的分配如表7－1－8所示，限选为31分，任意选修19分。各学校可以根据社会需要和本校实际具体确定开设分方向的限选课程。

在调查的12所院校体育院系中，专业选修课分为限选课和任选课两类，而限选课又分为学科限选和术科限选两类，有少数学校对于任选课也规定了任选学科与任选术科的学分(如武汉体院、北京师大等)。在所有课程的开设归纳起来可以分为社会体育类、体育管理类、体育新闻类、民族传统体育类、运动人体科学类、体育锻炼方法手段类等。这些系列的课程开设能够基本满足学生的选课要求。另外在学科类的课程设置中有的院校还根据社会对高学历人才的需求与学生本身的需要开设了考研方向指导类课程，专门针对有考研意向的学生开设。在技术学科课程的设置上，有些院校只是开设了专项选修，有的院校在专项选修的基础上开设了副项选修，大部分的院校根据社会的发展与学生的兴趣以及学院本身的实际情况开设了一些新兴的、实用性强的运动项目如:定向越野、野外生存与锻炼、体育舞蹈、散打、拳击、跆拳道、网球、保龄球、龙狮运动、速度滑冰、举重等近30门课程。

在任意选修的基础上，有的院系开出的课程门数多达164门，如表7－1－9:给学生提供了广阔的选课空间。开设的课程内容既有理论学科，也有技术学科的课程，前者涵盖了体育领域的各个方面。另外有的院系在主修体育教育专业的基础上提出了辅修1—2个系列，使学生今后既能从事体育教育工作，又能从事其他的体育工作，增强了学生的社会适应能力。表7－1－8中显示，选修学分最高的是成都体院，54.5分，占总学分数的34.49%。最低的是湖北大学，20分，占总学分的10.64%。因为该校把专项选修放在主干必修的范畴，且该校只有任意选修，相对其他院系的任意选修学分是最高的，20分。沈阳体院的限选学分只有8分，学科与术科各4分，任选的比例占66.67%，相对比重较大。所有院系选修课程的开设基本突出了多元化与弹性化的特点。