归因方式问卷（）

【概述】

人们对生活中发生的事件进行分析，指出其性质或推论其原因的过程就是归因。在分析某一事件的原因时，个体可以从3个方面来进行评价：内在性－外在性、持久性－暂时性、整体性－局部性，对正、负性事件的不同归因方式与身心健康的维持有明显关系。

归因方式问卷（atributional style questionnaire，ASQ）由郭文斌和姚树桥于2003年采用社会测量法编制。该问卷以Abramson等提出的抑郁症的归因假设为基础：患者倾向于将负性事件归因为内在的、持久的、整体的，而将正性事件归因为外在的、暂时的、局部的，具有这种归因方式的个体很可能表现出抑郁症状。问卷内容包括正、负性事件各5个，对这些事件从内在性－外在性、持久性－暂时性、整体性－局部性3个维度进行归因，归结出被试的归因方式特征。

【内容及实施方法】

归因方式问卷是一个自评量表，共10个事件，其中正、负性事件各5个。主要从总体指标、内在性、持久性、整体性4个方面记分，五级记分法，将正、负性事件分开记分。得分越高，表示被试越将原因归结为内在的、持久的、整体的，在总体指标上归结为内在的。被试对每个事件所写的原因仅供参考，本问卷尚未对被试所写的原因进行统计分析。

【测量学指标】

本问卷的样本包括3个方面：①大学生样本为中南大学、湖南师范大学一至五年级419名，文理科、男女性别和年级构成比大致相当；②抑郁症患者组为中南大学湘雅二医院、新乡医学院第二附属医院、邵阳市精神病院、湖南省脑科医院住院的抑郁症98例；③正常对照组：按照入组抑郁症病人的年龄、性别、文化程度等指标，在中南大学湘雅二医院部分职工、临时工、学生、病人陪护等自愿者中匹配选取100人，抑郁症组和正常对照组在年龄、性别、文化程度、婚姻状况等方面无显著差异。

对各年级大学生ASQ总体指标及3个维度进行比较，ASQ各指标无年级差异、性别差异，ASQ各维度的相关系数在0．154～0．847。各分量表总分和各维度内部一致性（α系数）及重测信度详见表9－1。

表9－1　ASQ的信度

实证效度方面，将病人治疗前的各指标与对照组相比，发现除负性事件的内在性维度外，其余各指标的差异均达到显著水平（P＜0．01），这与Abramson的归因假设一致。随着治疗的进行，其归因方式发生了改变，表现在对负性事件治疗后更多地归因为暂时的、局部的、总体指标上为外在的，对正性事件治疗后更多地归因为内在的。

【结果分析与应用情况】

主要从总体指标、内在性、持久性、整体性4个方面记分，五级记分法，将正、负性事件分开记分。其中2、3、4、7、8题为正性事件，1、5、6、9、10为负性事件。每题分别包括内在性、持久性、整体性3个维度，将正、负性事件的3个维度的得分分别相加除以5得到3个维度的得分，将正、负性事件的3个维度的得分全部相加除以15得到总体指标的得分。

（郭文斌　姚树桥）

参考文献

［1］Abramson LV，Seligman MEP，Teasdale JD．Learned helplessness in humans：Critique and reformulation．Journal of Abnormal Psychology，1978，87：49－74

［2］郭文斌，姚树桥，蚁金瑶，等．归因方式问卷的初步编制．中国临床心理学杂志，2003，11 （2）：92－95

［3］郭文斌，姚树桥，黄敏儿，等．自动思维及归因方式对抑郁症作用的多因素分析．心理科学，2005，28（2）：392－394