【摘要】：江苏淮安县新安小学是陶行知生活教育理论指导下，在1929年6月6日创办的。在新安小学建校两周年之际，陶师把《儿童科学丛书》送给新安小学，作为两周年校庆的礼物。面对着20世纪以来世界科学技术的新的飞跃发展，中国有可能重演历史的悲剧，所以陶行知等老一辈教育家便负起了这普及科学的历史重任。这套科学丛书不是纸上谈兵，而是陶行知等人“躬亲实验”的记录。
四、送科学丛书
江苏淮安县新安小学是陶行知生活教育理论指导下，在1929年6月6日创办的。在新安小学建校两周年之际，陶师把《儿童科学丛书》送给新安小学，作为两周年校庆的礼物。陶师说：“倘使这部书只藏而不看，看而不讲，讲而不做，那便等于金银香纸烧成一缕黑烟，飘入天空终于不知所止，岂不可叹！我深信新安小学的老师、小朋友必能善用这微小的礼物去造成伟大的前途。那么将来的伽利略，巴士德、法拉第也许就是你们的同学啊。”（Ⅴ，755）这是陶师对于小学科学教育的关心和培养科学的孩子的谆谆嘱咐。
在进入20世纪以来，科学突飞猛进，新的发现一个接着一个。但是，在中国科学一直不振，自鸦片战争以来屡遭列强之欺凌，屡战屡败，终于沦为半殖民地。这都是由于中国的政治腐败和科学技术落后于人。面对着20世纪以来世界科学技术的新的飞跃发展，中国有可能重演历史的悲剧，所以陶行知等老一辈教育家便负起了这普及科学的历史重任。陶师说：“鉴于中国科学不振，固由于中学以上科学教育偏重书本、亦由于小学抹杀自然科学，不能教导小孩用手与脑在大自然里去追求真知识，故约集同志数人躬亲实验，并将实验结果编成儿童科学丛书一百种……志在引导家长及小学教师培养科学的儿童，以立创造科学中国之始基。”（Ⅷ，312）这套科学丛书不是纸上谈兵，而是陶行知等人“躬亲实验”的记录。由此可知陶师治学之科学与严谨，一改传统文人写书之传统习俗。也由此可见，陶师向新安小学赠此丛书之意义所在，他要创造科学的儿童，以立创造科学中国之始基。个人力量虽然微小，但却有“星火燎原”之势，也许能唤醒千百万的人来关注中国科学事业的发展，为培养一代又一代的孩子走上科学之路。
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