【摘要】：浙江同济科技职业学院秉持“理实融合，实践育人”理念，通过“五个结合”人才培养途径，搭建“四大能力”平台课程，采用“五项构建”方法保障，探索能力本位化的“全程式”实践人才培养新模式，以培养从事一线生产的高素质技能型人才。
第二节 人才培养方案
浙江同济科技职业学院秉持“理实融合，实践育人”理念，通过“五个结合”人才培养途径，搭建“四大能力”平台课程，采用“五项构建”方法保障，探索能力本位化的“全程式”实践人才培养新模式，以培养从事一线生产的高素质技能型人才。以下是在这一人才培养新模式下设计制定的2008级“发电厂及电力系统”专业人才培养方案。
目 录
第1章 改革背景
1.1 行业背景
1.2 企业背景
1.3 制定依据
第2章 专业分析
2.1 需求分析
2.2 专业定位
2.3 培养目标
2.4 招生对象与学制
2.5 人才规格与质量标准
第3章 总体框架
3.1 指导思想
3.2 框架构建
第4章 课程体系
4.1 课程体系结构
4.2 岗位课程设置
4.3 实践教学体系
第5章 运行条件
5.1 师资队伍条件
5.2 校内实训条件
5.3 校外实习条件
5.4 政策保障措施
第6章 具体实施
6.1 人才培养途径
6.2 教学模式改革
6.3 教学进程安排表
6.4 教学资源管理
6.5 现代平台应用
6.6 质量监控体系
第7章 特色与创新…
附件1 省级特色专业建设项目（TZZ09103）子项目分配表
附件2 专业“质量工程”项目列表
附件3 发电厂及电力系统专业教学指导委员会名单
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