创新人才群体成员适应性特征

12.1.3　创新人才群体成员适应性特征

创新人才群体工作方式是社会经济发展到一定阶段的产物，即使是知识经济扑面而来的今天，也并非所有人、所有工作都适应群体这种工作方式。一般说来，高校创新人才以群体形式进行工作，要求其成员必须具备如下特征：

1．工作的主动性

创新人才群体工作方式的最大特点是创新人才群体成员具有相对较大的独立性；在就工作任务、目标达成一致后，基本上由每个成员独立地开展工作。在此过程中定期进行沟通，了解工作进度，并相互促进。因此，创新人才群体成员必须能够主动开展工作，不需要一一督促；否则，某个成员的工作延误必然会对整个创新人才群体任务的顺利达成形成制肘。

2．良好的工作能力

如前所述，创新人才群体工作的绝大部分进程是由其成员独立完成，因此，必然要求创新人才群体成员具有良好的工作能力，能够独立地承担创新人才群体任务中的一部分具体工作。只有创新人才群体的每一个成员都发挥自己的专长和优势，才能保证创新人才群体整体工作得以顺利完成。

3．较强的协作意识

创新人才群体成员在独立完成自己承担的那部分工作的同时，还应该相互协作，通过在工作过程中的交流与沟通，发现问题，彼此相互促进，不断改善创新人才群体整体的工作质量；同时也确保每个群体成员的努力方向能与创新人才群体整体工作目标保持一致；而且，由于创新人才群体工作任务的复杂性，在某些环节必然出现仅凭个人之力无法胜任的工作，此时需要成员间的知识交流，综合不同领域的知识突破创新人才群体工作的瓶颈。

综上所述，创新人才群体中的人才个体一般都具有良好的教育背景，掌握本专业范围内的丰富知识，并具备良好的业务技能，能够独立地开展工作。与其他类型的员工相比，高校创新人才更加重视能够促进他们不断发展的、有挑战的工作，他们对知识、对个体和事业的成长有着持续不断的追求；他们要求给予自主权，使之能够以自己认为有效的方式进行工作并完成他们的任务。因此，从高校创新人才的需求来看，创新人才群体工作能够较好地匹配高绩效创新团队需求特征。