蒙台梭利的生平与主要教育活动

第一节　蒙台梭利的生平与主要教育活动

蒙台梭利是意大利教育家，1870年8月31日出生于意大利安科纳省。作为独生女的蒙台梭利，深得父母的宠爱，受到良好的家庭教育，从小养成自立、自强的独立个性，以及热忱助人的博爱胸怀。

蒙台梭利在高等技术学院毕业前夕对医学发生了兴趣，并凭着不屈不挠的努力，获准进入罗马大学医学院就读。1896年秋，蒙台梭利以优异的成绩毕业于罗马大学医学院，成为罗马大学和意大利历史上的第一位女医学博士。毕业后，她担任了罗马大学附属医院精神病临床助理医生，从事智障儿童的治疗工作，并由此开始对智障儿童教育产生兴趣。此后的五年时间，她主要从事对智力障碍儿童的教育和研究工作。为了打好自己的理论基础，蒙台梭利还在1901年辞去国立特殊儿童学校校长一职，重返罗马大学，进修哲学、普通教育学、实验心理学和教育人类学等课程。

1907年1月，蒙台梭利在罗马贫民区创办了一所新型的儿童教育机构，并将之命名为“儿童之家”，招收3～6岁儿童来此学习。在蒙台梭利的努力下，“儿童之家”的教育实验取得了巨大成功，来自各国的参观者络绎不绝。为了总结“儿童之家”的实验和理论，蒙台梭利于1909年出版《蒙台梭利方法》(原名《适用于“儿童之家”的幼儿教育的科学方法》)一书。此书出版后风靡一时，被译成20多种文字在世界各地流传，成为当时最为畅销的非小说类书籍之一。

为了进一步传播自己的教育理论和方法，蒙台梭利在国内外开设训练班并亲自授课，其方法被100多个国家引进，欧美还出现了蒙台梭利运动。^[1]1929年，“国际蒙台梭利学会”成立，由蒙台梭利本人担任主席一直到1952年去世为止。

蒙台梭利的著作除《蒙台梭利方法》外，还有《教育人类学》(1908)、《蒙台梭利手册》(1914)、《高级蒙台梭利方法》(1917)、《童年的秘密》(1936)、《新世界的教育》(1946)、《儿童的发现》(1948)、《有吸收力的心理》(1949)等。