我国高校聘请外籍长期文教专家

五、聘请外籍教师

作为科学技术孵化和传播的基地，如果缺乏掌握高级科学技术的教师，我国高校就很难培养出高质量的适应社会主义现代化建设的科技人才。在这种情况下，聘请外籍教师到我国研究型大学任教和讲学就成了提高我国高校师资质量、增强培养高素质科技人才能力的重要途径之一。1978年6月，教育部发出了关于支持高校邀请外籍科学家、工程技术专家来华讲学的通知。1980年4月，国务院外国专家局召开了全国文教专家会议，提出了新时期外国专家工作方针:积极主动地团结外国专家，调动他们的积极性，充分发挥他们的作用，虚心学习外国专家的长处，加速培养我国建设人才，为我国四个现代化服务，并增进中外人民的友谊。此后，我国高校聘请了一批外国科技专家进行短期讲学。“1979年我国部属高等院校聘请进行短期讲学的外籍专家为26人，1980年为288人，1982年为469人，比1980年增加了70%，相当于当年全部聘请外籍教师、专家的50.7%。1983年为500人，到1992年增加到1 573人，是1983年的3倍多。”⁽²²⁾国外科技专家到我国高校进行短期讲学，就有关学科的某一问题举行讲座，不仅使我们了解和学习了外国先进的科学技术，而且对我国高等院校的学科建设和发展也起到了积极的促进作用。

聘请外籍教师来华任教开始于新中国成立初期，但当时所聘请的外籍教师大多局限在外语专业方面，主要是由国家提供经费，多数是通过外交途径聘请的，而且所聘请的外籍教师主要来自社会主义国家，其中以前苏联为主，渠道比较单一。改革开放以来，由于政策的灵活性，应聘外籍教师的专业范围扩大了，不仅有外语教师，而且还涉及自然科学和社会科学领域，聘请专家所需的费用来源也逐步多元化，不仅来自国家，来自高校及其他途径的经费也日益增多。因此，我国高校聘请外籍教师的数量迅速加大。“以教育部直属高校为例，1979年教育部所属高校聘请的外国专家和教师为143人，1980年为545人，1982年为925人，1983年为945人，4年内增加了5倍多。到了1992年，我国教育部所属高等院校聘请外籍教师、专家数达到了1 757人，是1983年的近2倍。到了2000年，我国高校聘请的聘期在一年以上的外国专家、教授为2 049人。”⁽²³⁾