篮球运动美创造的特点及一般规律

一、篮球运动美创造的特点及一般规律

篮球运动美创造的特点是什么？是否有共同遵守的规律和特殊的规律可循？如果有，那么，一般规律是什么，特殊规律又是什么呢？这些在篮球运动美学理论研究中的确是一个新课题。

1．篮球运动美创造的特点

篮球运动美的创造和科学美、社会美、艺术美创造的相同之处是人的自由创造本质的感性显现，具有共同的本质。不同的是篮球运动美的创造者身兼二职，既是创造者，又是审美对象；既是主体，又是客体。运动员的自我体验很重要。篮球运动美的创造首先是运动员的自我体验，只有运动员自己和动作、技战术融为一体，“物我合一”，自己获得美感（高峰体验），才能传达出真实的思想情感，体现出自由创造的本质，继而感染观众。我们在这里强调运动员的自我体验，并不是说教练员、体育科研工作者等其他人员和条件不重要。事实上，篮球运动美的创造取决于多方面的因素，特别与教练员、科研人员的创造性劳动分不开，与广大篮球运动爱好者、观众的关心支持分不开。美国公牛队教练温特斯说：“把篮球与芭蕾舞或音乐演奏会相比就明白多了。在指挥的协调下，每个人努力演好创造好自己的角色，演出是在和谐一致中进行。芭蕾舞和音乐会中当然会造就明星，但这些明星同时拥有团队合作，当中每个人都有选择自己特长的机会。在篮球运动中，我们也要尝试着这样做。健全的观念是：每个人在这种团队机制，都能善用自己的天赋。”是的，教练员、科研人员等的重要作用，最终要通过运动员去实现、去表现，同时也需要教练员临场指挥运动员积极主动地进行自由创造。篮球运动员、篮球运动参与者们对篮球运动美的创造既是有规可循，又像是无规可循。是有规与无规的辩证统一，是无规律而符合规律。因此，篮球运动美创造的特点是在符合篮球运动美的创造规律、人体运动规律和篮球运动目的、社会需要的前提下，以篮球为工具，以人体运动动作为特殊物质手段，在激烈的对抗性竞技运动中进行自由的创造。

2．篮球运动美创造的一般规律

美的规律是什么？马克思主义给予了精确地说明。马克思说：“动物只是按照它所属的那个物种的尺度和需要来建造，而人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产，并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对象，因此，人也按照美的规律来建造。”^[1]这里提出了两个尺度，其一是“物种尺度”，是指某种事物在自己领域里的活动规律，也就是客观事物自身所具有的规律性。对于这种本质性规律，我们只能认识它，掌握它，而不能随意地改变它。栽培的果木园林，建造的房屋，架设的桥梁所采取的措施和程序都必须符合对象的客观规律。同样，进行篮球运动训练或身体锻炼，也必须符合物种的尺度。否则，就会前功尽失甚至遭到惩罚。其二是“内在尺度”。就是指生产者的目的性。人的生产活动是有目的地，而目的又是在认识事物的本质规律及认识社会需要的基础上形成的。人们在社会实践、生产劳动中，总是想方设法地将目的性体现在实践的对象之中。所以，美的规律就必然与自由、规律、目的、客体、主体、内容与形式在实践活动中的统一。“动物和它的生命活动是同一的”，动物只能被动地、消极地适应自然。“人则把自己的生命活动本身变成自己的意志和意识的对象”，人是“有意识的存在物”。因而，人既能按照客观规律，又能按照主观需要进行实践活动。马克思关于美的规律的经典论述，是唯物主义的，适用于一切美的创造。毫无疑问，这也是篮球运动美创造中必须遵循的共同规律。我们在前面章节中说过，篮球运动美是合规律性、合目的性统一。在篮球运动美的创造活动中，“物种尺度”表现为人自身的体质尺度，“内在尺度”表现为提高体质、健美身心、提高技战术水平、创造优异战绩等尺度。篮球运动是通过提高人的身体素质来提高人的身体能力的一项体育运动项目，身体素质（体质）与身体能力（体能）联系密切，却又不等同。体质是体能的质量基础，体能是体质的活动表现。“但是，身体能力并不仅仅归属于身体素质。身体能力表现在活动中的运动力，实际上无法与各种技能相分离，运动技能是在生活中通过教学或自我学习活动的方式而获得的。所以，身体能力和运动技能是统一形成和完善的。也就是说，身体能力作为运动能力是一种综合性的形成物，其基础是身体素质，而其表现形式是运动技能”^[2]。因此，在篮球运动中，体能是身体素质和表现技能的综合体。在篮球运动比赛中，“把运动成绩看做是运动员在自我完善方面有效地作出努力的数量指标是很合理”^[3]的，“天钩”、“空中飞人”、“野兽”之类的称号显示着人的体能发挥到出神入化的境界，可见篮球运动美也是“物种尺度”和“内在尺度”的统一，是合规律性、合目的性统一。篮球运动美就是运动员、教练员、科研人员、爱好者以及观众按照美的规律进行自由创造的结晶。

3．篮球运动美创造的方向和源泉

总的说来，篮球运动美的创造必须符合实践发展和社会发展的需要。篮球运动美的创造方向进一步走向国际化，为塑造健美的身心，增强体质，提高运动技战术，丰富人类文化生活，为建设我国社会主义物质文明和精神文明而服务于生活。但是在具体的情况下，侧重点也有不同。在学校和大众篮球运动中，是以提高全民族身体素质为主要目的，就要根据全民的体质状况和精神文明建设以及教育的需要进行篮球运动美的创造，培养他们具有感受、鉴赏、表现篮球运动美的能力，更多的体现健康美、精神美、活力美。竞技篮球运动是以战胜对手，摘取桂冠为主要目的，以获得世界冠军为标尺。因此，必须根据篮球运动技战术发展趋势以及可读性、可观赏性进行篮球运动美的创造。当前，篮球运动技战术发展已达到了相当高的水准，新技术不断涌现，战术打法日新月异。在这个新的形势下，更要求在全面技术的基础上要有特长和绝招，技术动作衔接自如，提高球队的应变能力，提高进攻与防守的攻击性，并创造出更多新技术、新战术、新绝招，不断创新和进步，使之更全面、更完善、更完美。只有明确了篮球运动美创造的方向，才能随时保持清醒的头脑，树立正确的审美理想，不断提高审美能力，敏锐而准确的判断和捕捉各种带有新潮流的倾向，进行篮球运动美的创造。

篮球运动美创造的源泉是篮球运动实践。创造篮球运动美必须深入篮球运动实践。离开篮球运动实践，就等于鱼儿离开了水，人离开空气一样，连生存都成了问题，还奢谈什么篮球运动美的创造呢？