教师专业化及其意义

一、教师专业化及其意义

(一)教师专业化的含义

教师专业化是指教师在整个专业生涯中，通过终身的教育专业训练，获得教育专业知识技能，塑造和完善教育职业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。包括学科专业性的发展和教育专业性发展。

教师专业化主要强调教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。教师专业化要求教师有深厚和广阔的学术功底和学术视野，掌握教育的基本规律和青少年身心发展规律，同时具有热爱学生、关心学生、对学生负责的良好的职业道德品质。概括地说，教师专业化是“学科性”与“教育性”“学术性”与“师范性”“学科专业知能”与“教育专业知能”的统一，是学科专业教育与教育专业教育的整合。

(二)教师专业化的意义

为了加快教师专业化进程，大力推进教师质量的提高，坚持教师专业化有重要的意义。

1．教师专业化是提高教育质量的关键

学校教育质量的高低，关键取决于教师队伍的整体素质。建立一支高质量的教师队伍，现在已成为各国在综合国力竞争中采取的一项共同的战略措施。一所学校可能房子很漂亮、仪器很先进，但是如果缺乏高素质的教师队伍，其教育质量的提高也是有限的。课程的执行者是教师，教师专业化是提高教育质量的关键。

2．教师专业化是深化教育改革的原动力

教师是教育改革的主力军，应该说只有教师的观念更新了，教师整体素质提高了，就必然会积极投身于教育教学改革活动，常教常改、常改常新，永不满足。以点带面，整体推动，在这里深化教育改革的原动力根本就是靠教师专业化水平的提高。

3．教师专业化有利于强化教师专业自尊

随着教师地位和生活质量的不断提高，广大教师越来越追求在工作当中的兴趣和成就感。教师的敬业精神就会得到进一步的发扬，就会在职业生活中不断丰富自己，在工作、学习中更好发挥主观能动性，促使学校整体工作充满生机。

4．教师专业化是学生全面发展的有力保障

中小学教育是为学生终身发展而奠基的，我们应该一切为了学生的发展，而学生的发展必须通过教师的发展来实现，提高教师专业化素质是提高学生素质的前提，教师专业化是学生全面发展的有力保障。

5．教师专业化是提高学校凝聚力的核心要素

学校凝聚力的提高，教师是关键。而教师的积极性来自于教师专业化的发展。一所学校如果能使广大师生不断地有新目标、有新鲜感、新的成绩、有成就感，就能使人不断地形成向上的动力。那么这种事业感、成就感，就会不断增强学校的凝聚力。

总之，教师走向专业发展不仅是一个理念，也是一个进程，是社会发展、职业分化的自然结果和必然要求。为了促进教师专业化进程和加大教师教育改革的力度，我们应该自觉更新观念，创设教师专业化发展的良好环境。