关于文化的快餐化思考

关于文化的快餐化思考

一位网友提出，网络时代把人们尤其是青年人吸引到了网上，使更多青年人远离图书，继而引发民族读书人口下降，影响民族文化素质。这样的担忧确实有道理，进一步分析可以看出，网络文化更多的是快餐式文化，其实，联系到当前社会的诸多文化现象，都有这种快餐化趋势，这其实对于社会文化的进步是不利的。

网络上的新闻、消息、文化小品、视频、图片等适合人们快速、便利获取信息、了解信息，但经典的各种科学和人文等文化巨著，不可能在网络上，即便在也不方便阅读，因为这些著作思想深刻，不是简单浏览就能解决问题的，需要反复阅读才能实现跨越时间、跨越空间地同作者对话，领会实质，这就决定了网络不能取代图书馆，电子文件不能取代纸质文件。

如今这种传统的阅读习惯在青年人中间似乎都不具有了，文化快餐是需要的，但文化大餐更是需要的，不然，人的知识就会越来越肤浅，何谈社会公众文化素质的提高?

不可否认，网络已经对人们生活、文化，社会文化环境建设起到了非常重要的作用，但是介于它快餐式的特性，有必要合理地引导社会有效的读书活动。

人类目前正面临着诸多问题，由于竞争的加剧，更多地产生浮躁的心态，政府的许多制度照样是功利、浮躁的，有时是不得不如此，而这些功利、浮躁必然带来社会文化现象的快餐化，熟知的小品已经火了许多年，应该说是典型的文化快餐，一笑了之，这种一笑了之的背后对文化带来的肤浅效应值得我们深思。适当点缀也就罢了，但要是成为主流就不大合适了。喜剧必然是快餐式文化，而文化中的忧患意识、危机意识总是能够发人深省。因此，悲剧更能引发人的思考，从而纠正自己的错误行为。教育管理的短期行为影响着教师的工作行为、价值取向，造成各种各样的短视。教育管理中的短视造成更多的快餐式管理。教学快餐式产生了各种速成法，大多无异于拔苗助长；学生学习快餐式，出版界一方面多出教材，另一方面多出版习题解答，学生在没有真正思考的情况下，看解答写答案；科学研究快餐式，多出、快出成果、论文，造成只能跟踪、模仿、重复，缺少有目的性的研究。如此种种，似乎形成了一种趋势，不断地在熏陶着社会人，这确实不是一个好现象。

人类文化、文明经历了漫长的历史迁越过程，积淀了丰富的历史文化资源，其中的一些传世名作具有跨越时间和跨越空间的思想启迪作用，也是文化精品。阅读这种精品，不但可以和先哲对话，而且可以不厌其烦地对话，这是人类获取智慧最有效的途径。

读书应是一个民族的良好的习惯。但读书必须静下心来，这就必须避免浮躁，对面临诸多困难的现代社会的人来说，尽管很重要，但也不易做到。于是，应该创建一种社会的读书环境，培养读书意识。学校应为学生推荐阅读的数目，并有效地引导学生阅读。当然，教师应该成为读书的典范，影响、引导学生的阅读。

文化和文明是社会进步的基础，文化体系的创建是慢慢完成的，效果也是逐步显现的，希望社会各界共同营造一个尊重科学、尊重文化思想、喜欢读书的氛围，修复文化体系，振兴文化。