永州职业技术学院教学运行管理办法

案例借鉴一、永州职业技术学院教学运行管理办法

第一条　教学运行管理是学院组织实施教学计划最核心最重要的管理。教学运行管理主要抓课程教学（包括实习、实验教学）的管理，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用及其以教学管理职能部门为主体的教学行政管理，应制订教学工作制度的规程，对课程教学、实验教学、实训教学、课程设计、毕业设计（论文）等教学环节提出要求，并认真组织实施。

第二条　制订课程教学大纲。课程教学大纲是落实培养目标和教学计划最基本的教学文件，制订教学大纲的基本原则是要准确地贯彻教学计划所体现的教学思想和培养目标。各课程的教学大纲都要服从课程结构与教学计划的整体要求，相同课程在不同专业的教学计划中要按照各自课程结构的要求有所区别，新课程的开发原则上要先制订教学大纲、编写讲义或确定教材。教学大纲要体现改革精神、不能服从某本教材或某一时期的特定体例，教学大纲的内容应该包括本课程的教育目标、教学内容和基本要求、实践性教学环节要求、学生学习要求以及必要的说明等部分。

教学大纲由系（部）组织有关教师依据上述原则编写，经院有关领导认定批准施行。每门课程必须要有教学大纲，每个教师在教学过程中都必须严格执行教学大纲的要求。

第三条　课程教学与教学运行的组织管理。课程教学是教学的基本形式，其组织管理是教学管理工作最基本的管理活动。

教研室认真选聘有相应学术水平、有责任心、有教学经验的教师任课。非师范院校毕业的教师要补充教育基本理论课，教师开设新课要有严格的岗前培训，新进教师进行试讲合格后才能上课；经常性组织教师进行教学方法、教学内容的研究与探索，视情况组织集体备课，组织公开课活动，定期检查和测评教师的教学进程和教学状况。

系（部）应组织任课教师认真研究和讨论教学大纲，组织编写或选用与大纲相适应的教材或教学参考书，依据大纲编写学期授课计划、教学进程和教案，定期召开教研室主任会议和任课教师会议，及时掌握教学过程状况，总结和交流教学工作和教学管理工作的经验，及时研究、解决教学过程中出现的问题。

教务处应协助主管教学的院领导定期或不定期地召开系（部）主任教学工作例会或专题工作研究会，了解、协调和处理教学计划实施过程中出现的各种问题。

教务处应积极推广计算机辅助教学、多媒体教学技术、虚拟技术等现代化教学手段。

第四条　实践性教学环节的组织管理。实践性教学内容要严格依据专业教学计划及教学大纲的要求进行，规范实践教学考核办法，保证实践教学质量。实践性内容要尽量增开综合性、设计性和应用性强的实验项目，加强现场模拟教学的组织和设计，训练学生基本技能和应用能力。社会实践的组织和安排允许学生自行选择。毕业设计或论文要尽可能结合专业实践进行，要立足于提高学生的专业技术应用能力。

第五条　考试管理。凡教学计划规定开设的课都应对学生进行考核。应该积极改革考核的内容和方法，着重检查学生掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能的情况和实际应用能力。创造条件积极采用试题库或试卷库命题，实行考、教分离。教务处要制定严格的考试制度、精心安排考务工作，各系（部）必须严肃考场纪律。教务处对考试做弊者依据有关规定严肃处理。教师评阅试卷要认真、公正、公开、公平、客观。教务处要建立对试卷的复核及其抽查检验工作制度。

第六条　学院应重视对学生课外活动的安排与管理，课外作业的份量要适当，安排辅导答疑要适当。安排非教学活动不得占用教学活动时间。

第七条　日常教学管理。教务处依据各专业教学计划制订学期的运行表、课表、考试表，以保证教学秩序稳定；同时还要对执行情况进行督促检查，结果必须记录在案；教学进度及课表的变更要严格审批，出现问题及时调查、处理。

第八条　学籍管理。学籍管理的基本内容包括对学生的入学资格、在校学习情况及学籍变更、毕业资格的检查、考核与管理。教务处应根据具体情况制订或修订学籍管理办法，建立永久性的学籍档案。

学生注册是学籍管理最基本的手段之一，要维护注册制度的严肃性，建立严格的学期注册制度。在注册制度的基础上，探索学年制、学分制的改革。

第九条　教学资源管理。教务处要搞好教室、实验实、实训基地等教学设施的合理配置与规划建设，要充分发挥潜能，保证教学需要，提高教学资源的使用效率，尽最大可能建设多功能教室。

第十条　教学档案管理。各级教学管理部门都要建立教学档案，包括上级主管部门及学院下达的政策性、指导性文件及有关规定（资料）、实验指导书、习题集、试题库（试卷库）、试卷分析及各种音像资料等；学期教学工作计划、教学工作进程表、教学计划、教学大纲、学期授课计划、课程教学总结、实习总结等；课程设计任务书、毕业设计（论文）任务书、优秀毕业设计（论文）等；学生学业成绩、学籍变更情况、学生座谈会记录整理、毕业生质量跟踪调查、毕业资源审核等材料；教学改革进展情况、教学研究计划与总结、典型经验材料与教学研究刊物等；教师业务档案、各种奖励及成果；教学工作评价材料、教学工作会议纪要等；其他有必要立档的教学文件和资料。教学档案实行分级管理，编目造册，条件允许要实施信息化管理。