各级各类各地教育协调发展的必要性和重要性

一、各级各类各地教育协调发展的必要性和重要性

推动各级各类各地教育协调发展的积极性和主动性，来自对各级各类各地教育协调发展的必要性和重要性的认识。当前，我们要特别注重从以下几个方面加强这种认识。

第一，要认识到各级各类各地教育协调发展反映了贯彻落实科学发展观的必然要求。作为时代的强音，科学发展观秉承马克思主义中国化的理论品质，在继承马克思主义协调发展理论要旨的基础上，创造性地予以完善和发展，并结合时代特征提出了科学而具体的协调发展理念，把人类社会对协调发展问题的认识提升到了一个新的历史高度。各级各类各地教育协调发展是经济社会协调发展的重要方面，没有各级各类各地教育的协调发展，就不会有经济社会的协调发展。实现各级各类各地教育的协调发展，是践行科学发展观的必然要求。科学教育发展观作为科学发展观统领教育发展的战略思维，必然要求实现各级各类各地教育的协调发展。因为，只有把各级各类各地教育协调发展摆在我国教育发展的全局性、决定性的历史高度，不断丰富其形式和内容，使其成为指导教育发展实践和衡量教育发展绩效的具体要求，成为整体教育发展水平对整个经济社会发展的大局进行综合平衡的总原则，才能促进人的全面发展和经济社会的协调发展。

第二，要认识到各级各类各地教育协调发展反映了推进教育现代化的必然要求。各级各类各地教育协调发展是教育现代化的重要标准，没有各级各类各地教育的协调发展，就谈不上教育现代化。我国教育发展中城乡之间、省域之间、类别之间存在很大差距，它是我国教育发展总体水平同世界发达国家差距很大的主要方面，严重制约着我国教育现代化整体水平的提高。必须花大力气改变农村教育、不发达地区教育的落后面貌，调整各级各类各地教育结构，促进各级各类各地教育协调发展，以便提高我国教育现代化的整体水平。

第三，要认识到各级各类各地教育协调发展反映了构建社会主义和谐社会的客观要求。各级各类各地教育协调发展是社会主义和谐社会建设的重要内容，没有各级各类各地教育的协调发展，就谈不上社会和谐。中国共产党从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，提出了构建社会主义和谐社会的重大任务。构建以人为本、实现人的全面自由发展的社会主义和谐社会，客观上要求每个社会成员都能平等地接受教育。温家宝总理指出:“收入不公平会影响人的一时，但是教育不公平会影响人的一世。”两千多年前，孔子就提出了“有教无类”的教育公平思想。这一思想在我国教育法规中的具体体现，就是每个人平等地享有接受教育的权利。只有实现各级各类各地教育的协调发展，才能保障每个人平等地享有接受教育的权利。构建社会主义和谐社会是以社会结构各个层面的和谐为必要前提的，而教育作为构建智力结构的基本方式在构建社会主义和谐社会过程中起着先导性、全局性、基础性作用。原教育部部长周济同志说:“推进经济社会全面协调可持续发展和建设社会主义和谐社会，基础是促进人的全面发展，是人民群众的思想道德素质、科学文化素质和劳动技能水平的全面提高。”^[12]这说明，各级各类各地教育协调发展是构建社会主义和谐社会的客观要求。