怎样学习教育学

五、怎样学习教育学

教育学的理论来源于教育工作实践，学习教育学的目的又在于指导教育工作实践。因此，理论联系实际是学好教育学的基本指导原则和根本指导方法。

1．坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是指导我们思想的理论基础，也是我们学好和进一步研究社会主义教育学的根本保证。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法来观察、分析、研究各种教育现象和教育理论，自觉地坚持教育学的社会主义方向，正确处理古今中外的关系。要重视马克思主义教育思想的学习，重视当前社会主义教育经验的学习，也不可忽视对古代优秀文化教育传统的继承和发扬。中国的教育有着悠久灿烂的历史，许许多多杰出的教育家的宝贵教育思想和丰富的教育经验，是我们建设有中国特色社会主义教育学可资借鉴的宝库。我们应当批判地继承、发扬。同时，要面向世界，有分析、有批判地汲取和借鉴国外的教育经验与理论。

2．认真读书，牢固地掌握和理解学科的基本知识和基本理论

学习教育学应该和学习其他文化专业课一样，除了上课集中注意、认真听讲，上好每堂课外，还要抓住预习、复习等常规性的学习环节。同时，在课堂学习中要注意做好听课笔记。在学习中养成学思结合、勤于思考、刻苦钻研的良好习惯。

3．课外经常阅读有关教育书籍和报刊，积极创造条件参加见习、调查、访问等活动；有条件的还可以组织教育研究小组，利用课余时间到中小学进行教育调查和研究工作

通过这些方式直接、间接地了解我国的教育实际和改革发展的动向，在实践中运用所学的教育理论，增强知识和才干，缩短理论与实践、知与行之间的距离。

4．学好相关学科

随着科学技术的发展以及教育自身的发展，使得教育学与其他相关学科，如哲学、心理学、各学科教学法等的关系越来越密切，各学科之间相互渗透，相互补充，综合运用。哲学、心理学的知识是教育学的基础之一，各科教学法是教育学教学部分的具体化，学好这些课程，有助于全面、深刻地掌握教育学的理论，也有利于教育学作用的发挥。