整理这本书的想法始于2003年，当时课程改革遇到最现实的问题并不是理念，而是现实的操作——面对开放课堂中的具体问题，缺少操作策略。
于是，我们开始零零星星地积累课堂教学小策略。随着时间的推移，基地的扩展，大家对策略的要求也越来越迫切。2006年9月，我们整理了84个教学策略，推荐给北京、内蒙古、广东、湖北等基地30多所学校上千位教师开始了实践。
实践并没有我们预期顺利，策略可以解决问题，但并非有了“策略”就万事大吉了。策略涉及教师的操作能力与工作习惯，更涉及学校的研究方式与管理文化的变革，看似简单的策略却牵动了教育最深层次的文化。越研究越发现问题背后的复杂。
所以从2006年9月一直沉到现在，近三年的时间，我与我的合作伙伴，经历了若干轮实践、反思、研讨、完善，再实践、再反思、再研讨、再完善的循环，最后，依据众多学校与教师的实践为基础，提炼出目前教师最迫切的60个教学策略，这些策略都基于开放课堂，旨在服务于自主、合作、探究的课堂教学。
本书分为“团队建设”“小组交流”“跨组交流”“教学设计”“学习方法”“评价与反思”六章。
“团队建设”主要围绕学习小组的建设，实现小组科学分工，提升凝聚力；“小组交流”主要针对小组内部交流的质量提升；“跨组交流”主要针对跨组交流与集体交流；“教学设计”主要基于开放的课堂背景下的教学设计；“学习方法”是针对学生的有效学习；“评价与反思”突出过程性评价，淡化甄别功能，强化发展。
每一章分“策略导航”“行为目标”“教学策略”“对话”“实践案例”五个部分。“策略导航”是从整体介绍本章策略；“行为目标”是提出本章培养的学生好的行为；“教学策略”是重点，包括推荐指数、基本操作、风险与建议、实践照片四个部分；“对话”是专业指导者与教师的实践对话；“实践案例”是实践者故事。
本书还有一本姊妹篇《我们都可以成为研究者——打开教师成长的节点》，重点介绍如何做教师研究的策略，主要基于学校校本教研的内容与方式的创新。
“有效教学”与“有效研究”是教师专业发展的两个方面，前者偏重具体方法，后者偏重能力提升。
本书是众多实践者智慧的结晶。从2006年初稿出现时，我们先在教师学习与发展共同体（LDC）项目北京中关村四小与内蒙古鄂尔多斯东胜区、鄂托克旗实践，后逐步拓展，出现了内蒙古乌海市光明路小学、新疆库尔勒第七小学、湖北宜昌天问学校、青岛市福州路小学等若干实践基地，出现了一大批热心实践者：王凡莲、王双发、王芸、王昌胜、王铭章、王满仓、王中慧、田秀艳、刘丽莉、刘静波、祁海叶、孙喜阳、折丽芬、杨武、李咏、李美、杨莎娜、杨桃花、李赠华、吴从雁、吴疆艳、张小红、张玮、张腊华、陈玲、陈衍萌、周风华、周宏芳、郑定中、单景瑶、项涛、郝智慧、贺治中、秦玉军、袁清风、郭小叶、高玉清、高宇祥、高秀珍、高春艳、麻永增、康英杰、韩丽萍、温红梅……我们与实践者一起建立了“网络论坛”“博客论坛”“项目简报”等多个交流平台，积累了上百万字的对话资料，出现了几千个案例。本书所呈现的策略都是经他们实践后完善的。
本书并不是结果，而是“现在进行时”，“策略研究”为大家开启了一个研究之门，顺着这个思路，将有数不清的策略出现，更主要的是促进教师专业发展。
策略将促进教育教学的变革，但也面临着许多风险，所以我感觉有必要告诉大家：
•使用新策略就意味着改变，开放与民主的课堂会让你感觉教学容量小，你会担心学生能不能掌握，你会发现设计好的程序可能被生成的问题打乱，许多意想不到的答案会让你措手不及，而且学生的胆子越来越大，甚至敢对你说“不”……这不仅要求你不断学习，还需要你调整心态、改变习惯，也许你的生活方式也会随之发生变化。
•一旦真正开始使用某一策略，必然出现新问题，于是你必须去思考新的策略，“实践——问题——策略——再实践——再问题——再策略……”如此循环，没有止境。研究需要激情，但更需要恒心，浅尝辄止是最容易犯的毛病。
•策略的成败取决于学生的能力与习惯，精心设计的方案可能遇到学生不合作等问题而受阻……而培养这些能力与习惯所需的时间与精力往往会超出你的预期。
•一方面想改革，一方面又担心质量，特别是担心各种各样的考试，你会在“进与退”“快与慢”之间长时间的徘徊。
•策略不可能立竿见影，特别是使用一段时间但感觉不到明显的效果时，你会对自己的选择产生怀疑：策略研究是不是有价值？研究往往就在最后一跳时停止。
•改革不是个人行为，你的民主课堂可能会给你的同伴教师带来压力，你的开放教学可能会让领导顾虑。你不得不面对学校的研究大环境……
……
怎么样？是不是又担心了？没有关系，在三年的实践中，我们的一套支持系统也正在成熟：
网站：http://www.dangandaizhijia.cn/
博客：http://eblog.cersp.com/userlog1/55160/index.shtml
QQ论坛：LDC论坛（群号：40490347）；
自由论坛（群号：25113607）
信箱：whliyuping@163.com；
ldckc@163.com
只要你愿意，相信会有人帮助你的。
有信心面对上述挑战吗？加入我们的队伍意味着将走上了一条研究之路，从此你的生活将充满了挑战！这种挑战会给你带来快乐，也会带来烦恼。但不管快乐也好，烦恼也好，只要尝试定有收获。
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