我认为，无论学习什么都必须要循序渐进，不能急于求成，学语言也不例外。在女儿的语言教育方面，我的想法是让她尽早学好一门主要的外国语。尽管有些语言学家认为，孩子完全有能力同时学会两三门语言，但根据我的经验，这样很容易使孩子感到学习的负担和压力，而一旦孩子对学语言失去了兴趣，就连一国语言也学不好。因此，在维尼芙雷特没有很好地掌握英语之前，我坚持不教她任何一种外语。
在维尼芙雷特已经完全能流利地说英语之后，我便开始教她西班牙语。我觉得，要想教孩子外语，在外语的选择上同样需要讲究，而我之所以选择西班牙语作为女儿学习的第一门外语，主要是因为西班牙语相对于别的语言来说是最简单的，女儿肯定能够轻松地掌握。
在教维尼芙雷特西班牙语的时候，我还是采用教她英语的方法，先从训练听力开始，一步一步发展到说话能力。在维尼芙雷特掌握了西班牙语之后，我又教了她法语、德语和拉丁语等。我逐渐发现，她在语言的学习上越来越轻松，这可能是由于语言之中有一些共通的东西，只要能够触类旁通、举一反三，就能很容易在原有的基础上再搭建一层。经过不懈地努力，维尼芙雷特5岁的时候就表现出了惊人的外语才能。这时，她已经能够用8个国家的语言表达自己的想法了。我深切地感觉到，如果我再继续教她，她也许能学会10个，甚至20个国家的语言。
在维尼芙雷特学会几种外国语之后，我便把她学语言的重点放在了世界语上。在教女儿世界语的时候，我觉得有些后悔了，因为世界语是一种特别简单的语言，据说托尔斯泰只学了一个小时就能写信了。所以，假如我再培养孩子的话，我会首先教她英语，然后就只教她世界语，而不再教其他的语言。
我认为，任何一个孩子在摇篮时期都能够学会世界语。经过我的教育，维尼芙雷特4岁时不仅能用世界语读写，甚至能熟练地用世界语说话了。为了发展女儿在其他方面的语言能力，我决定让她尝试用世界语写一些作品。没过多久，在尤利雅·比阿巴娜女士的帮助下，维尼芙雷特写的一个剧本在一个慈善会上演，并且获得了强烈的反响和广泛的好评。据我所知，这可能是在美国上演的第一部世界语剧。
维尼芙雷特从5岁开始，便俨然成了一个小老师，她很热心地教其他孩子世界语。她的教法不仅借鉴了我教她时所发明的各种游戏，而且为了达到教学目的，她还自创了各种新的语言游戏。这不仅锻炼了她的表达能力，而且增强了她的创新意识。
维尼芙雷特5岁的时候，我曾在在纽约的肖特卡居住过一段时间，为了宣传世界语的优越性，我经常到外边演讲。每次维尼芙雷特都会与我同行，并且积极地配合我的工作。她向听众背诵用世界语写的各种诗歌，或者给大家讲故事。这样一来，越来越多的听众开始了解世界语有多么简单易学，并且开始接受世界语。可以这样说，在美国，维尼芙雷特所赢得的世界语支持者是最多的。
当时，美国召开了一个全美世界语大会。在大会上，小小的维尼芙雷特站在桌子上朗读了普林斯顿大学马库罗斯基教授写的诗歌，结果赢得了观众的满堂彩。随后，5岁的维尼芙雷特和年过七旬、满头白发的马库罗斯基教授又用世界语做了对话表演。如此生动的场面感动了许多人，在他们的感召之下，与会者当中出现了许多世界语的支持者。除此之外，维尼芙雷特还用普赖厄的世界语读本为听众做了世界语朗读表演。这一切，维尼芙雷特做得是如此出色，我真的为自己的女儿感到自豪。
由于女儿的出色表现，越来越多的人开始向我咨询一些教育孩子的方法，但与此同时，我的教育方法也曾经遭受到一些质疑。不过，这些质疑都在我的耐心解释之下释然了。比如，有一次维尼芙雷特在斯宾塞夫人家的走廊上，为加拿大诺茨库斯大学的某位教授讲解《世界语入门》。休息的时候，一位保守的大学教授对我说：“请原谅，夫人，我觉得您这样做实在不对啊！小维尼芙雷特这样痴迷，我真担心会影响她的寿命啊！”
于是，我忍不住问他：“我的女儿看上去身体虚弱吗？”
他回答说：“不，外表很难说明问题，但是，一个小孩这样用脑确实是会影响她的寿命的。”
我笑着说：“是这样吗？”
为了打消这位好心人的顾虑，我决定让要他见识见识维尼芙雷特的保健秘方。
恰好，就在我们谈话的时候，维尼芙雷特出去运动去了。她在外面又跑又跳，显得非常活跃。于是，我对那位好心的教授打趣说：“您瞧，我的女儿正在吃药，感谢您对她的关心。其实，对她来说，运动就是最好的药。”
为了向这位教授证明维尼芙雷特的健康，我特地找来一个比女儿大两岁的男孩和她一起玩球。我和教授站在树下，一边休息一边看，当他看到小维尼芙雷特无论是投球、跑动还是跳跃都不亚于那个男孩时，才算真正心悦诚服了。后来，据说这位教授不仅改变自己过去那种“用脑伤寿”的理念，甚至还到处向别人推荐我的教育方法，他认为我的教育方法不仅具有独创性，而且还非常科学，对儿童的成长发育也非常有帮助。
在教育女儿学习知识这方面，我的经验就是：兴趣是最大的动力，无论教她什么，一切都是以兴趣为前提的。尤其是在学习语言方面，我总是在她充满兴趣的时候让她有效地完成学习计划。我认为，只要采取循序渐进的方式，孩子学习起来就不会感到吃力。相反，她会感到很有趣。寓教于乐，劳逸结合，在欢声笑语中学习外语，孩子怎么可能会对学习感到苦恼呢？
其实，我的教育方法是非常简单的，任何一个母亲都可以拿来用。当然，就如同我在前面所讲的，在用这个方法的时候还要注意孩子自身的发育特点，不能生搬硬套。
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