“智力大冲浪，冲关我们最最棒”
——“人体的秘密”主题智力大冲浪活动设计方案
设计思路：
每一个主题开始前，我们都会对孩子们进行相应主题问题的收集，随后老师们会将收集到的问题进行整理和分类，再制订相应的网络图、月计划和周计划及日计划。
在主题开始后一个半月内，我们和孩子们一起带着他们感兴趣的问题寻找答案，有时候我们在集体教学中一起“碰撞”；有时候我们在“今天我主持”来解答问题；有时候我们在区域游戏中以小组探索学习；有时候我们变成小记者通过采访、记录寻找我们想要的内容；有时候我们悄悄地走进科技馆，通过人体馆的参观，直观感受、体验获得人体知识的秘密……
每个主题结束后，我们会和孩子们一起走进“智力大冲浪”，在“智力大冲浪”基础知识题、音乐题、视听题、操作题、新闻题等各种形式的问题中，帮助孩子们将已习得的知识反刍学习；同时，也在类似综艺节目的“智力大冲浪”中，培养孩子们倾听与表达的能力、团队意识、文明礼貌等优良品德。
活动方案：“人体的秘密”
活动目标：
（1）巩固已学过的“人体的秘密”各板块小知识（人体与健康、男生女生的秘密等），进一步促进孩子主动学习知识的积极性。
（2）尝试在大环境中倾听他人讲话，并能积极主动地表达自己的想法，体验“一家人”共同答题、游戏的快乐。
活动准备：
前期经验准备：对“人体与健康”“男生女生”“人的骨骼”等已经有一定了解和经验；谈话活动“智力大冲浪活动中怎样当文明的观众？”“我想答题没有机会怎么办？”“一家人拿到了题目，其他家庭成员也想答题，三个人怎么分配？”；亲子复习已学的“人体的秘密”相关小知识。
教学具准备：班牌四个，鼓四套，拉拉队道具四套（红、蓝、黄、紫）；空白的人体轮廓若干；邀请各班家委会一名做评委；大包的棒棒糖用包装盒装起来，写上奖项；红黄蓝紫四队队服一个班级一种颜色。
组织形式：
各班以红、黄、蓝、紫为队名，一个班级一个方阵，每队以家庭为单位轮流上场竞赛。
（备注：以下方阵服装颜色根据班级人数和实际服装多少调整）
活动过程：
一、智力大冲浪——热热身
（1）播放开场舞音乐，全场跟主持人互动。
（2）开场舞音乐结束，主持人与幼儿口号互动热场（智力大冲浪口号，班级口号）。
主持人：“智力大冲浪”“冲关我们最最棒”（幼儿）……
（3）家长代表嘉宾介绍。
（4）主持人介绍奖项：能说会道奖、聚精会神奖、专注倾听奖、动手动脑奖，介绍的同时“礼仪小朋友”出示奖品，在场地中秀一圈。
二、智力大冲浪——答答题
1 “人体的秘密”基础必答题
（1）以“家庭”为单位答题，可以互相补充。
（2）两个家庭为一组，每组3小题，分别针对老大、老二、老三出题，3小题答完后轮换下一组，共2轮。
2 “人体的秘密”找错抢答题
（1）PPT形式呈现题目；击鼓抢答，首先击鼓的班级获得答题权，主持人说“开始”，才能抢答。
（2）完成4题后，轮换下一组，共3轮。（击鼓抢答）
（3）当回答问题时，别队队员告知或补充答案的，“告知队”扣十分。
3 音乐必答题
（1）以“家庭”为单位答题，可以互相补充。
（2）播放音乐前奏，说歌名。
（3）回答正确即得分，答完后，班级完整表演歌曲一遍。
（4）每班两首音乐（按自己班级主题中所教音乐选取2首），共2轮。
4 游戏题
（1）一组家庭合作完成。
（2）主持人宣布这是一道家庭合作题；出示“人体轮廓图”，进行贴五官、贴内脏比赛，三个家庭为一组比赛，一共4组。（每组评出一个合作最好、贴得准确的家庭为胜）（教师小结幼儿比赛情况）
三、 智力大冲浪——颁颁奖
（1）请家长评委点评并宣布各班获得奖项。
（2）播放颁奖音乐，家长评委颁奖，幼儿代表发表获奖感言。
（3）《放轻松》舞曲中结束活动。
活动反馈与反思
第一，活动结束后以家庭为单位找我们的问题：“在活动中我们家庭哪些地方做得很好？”“哪几个方面做得还不够？在以后的活动中怎样改进？”（让幼儿结合自身的问题来反思，比如倾听、答题等）
第二，将活动通过图文并茂的形式上传博客和主页，与家长一同分享，并感谢家长的支持。
第三，班组对活动进行反思，反思活动中的组织过程、有待改进的地方等。
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