对学校师德工作的评价

3．对学校师德工作的评价

（1）绝大多数教师认为学校重视师德建设工作

表9-3-5　“你认为你们学校重视师德建设吗？”（学生问卷）在各选项上的频数分布和百分比（%）

调查结果显示，有36．5%的学生认为学校很重视师德建设工作，有49．4%的学生认为学校比较重视师德建设工作，还有14．1%的学生认为学校不重视师德建设工作。

（2）对师德建设工作的重视程度随着地区经济水平的降低逐渐下降

在表9-3-6中，学校对师德建设的重视程度与地区存在一定程度的相关性。按照发达地区、中等发达地区、欠发达地区的顺序，选填“很重视”和“比较重视”师德建设工作的学生分别为：87．7%、86．4%和82．0%。由此可见，对师德建设工作的重视程度随着地区经济水平的降低略有下降。

表9-3-6　“你认为你们学校重视师德建设吗？”（学生问卷）各选项与地区的相关分析（%）

（3）城市学校对师德建设工作更为重视一些

表9-3-7　“你认为你们学校重视师德建设吗？”（学生问卷）各选项与学校所在地的相关分析（%）

从表9-3-7中可以看到，学校对师德建设的重视程度与学校所在地之间存在很大相关性。城市学校中有39%的学生认为学校很重视师德建设，县城学校为30．1%，乡镇学校为26．7%，由此可见，不同地方的学校对师德建设的重视程度具有明显差异，从城市到乡镇，整体呈下降趋势。在县城和乡镇，更多学生选择“比较重视”评价学校对师德建设工作的态度和行动。在“不重视”一栏中，学校所在地之间的差异表现也很明显。城市学校有12．8%的学生认为学校不重视师德建设工作，县城学校为15．8%，乡镇学校则有20．7%的学生否定了学校的师德建设工作。总地说来，城市学校对师德建设工作更为重视一些。

（4）八成以上教师认为学校的师德建设工作可以改善教师的师德面貌

表9-3-8　“您认为依靠学校自身的师德建设工作可以有效改善教师的师德面貌吗？”（教师问卷）在各选项上的频数分布和百分比（%）

从表9-3-8中的数据来看，八成以上教师认为学校的师德建设工作可以改善教师的师德面貌。不过认为能够标本兼治的教师只有15．1%，而认为治标不治本的教师却高达71．5%。可见，目前很多教师并没有对师德建设抱有足够的信心。这表明当前学校的师德建设工作在许多方面需要进行深刻反思和根本性的思路转换。