狠抓学校教研工作

狠抓学校教研工作　提高英语教学质量

加强学科教研组建设，发挥其教学科研的作用，对提高本学科教学质量尤为重要。近年来，我们英语教研组积极开展研究活动，扎扎实实抓质量，使全校英语教学成绩明显提高。初中毕业会考合格率连续三年进入全县前列：高中会考1993年合格率为99.6%，1994年为94%，其中1993年会考合格率在全区名列第二，受到县政府表彰奖励。高考连续四年单科成绩高出省、地、县平均分数线，名列全县高考单科第一名三年，第二名一年，1991——1994年期间连续受到县政府表彰奖励。1992、1994两年参加全区高中英语竞赛获奖学生21人，其中1994年获全区高中英语竞赛团体总分第二名。现将我们的一些做法总结如下，与同行互相交流，共同探讨。

一、抓业务进修，提高素质。

我校共有英语教师十五人，平均年龄为29岁，平均教龄9年，专科生7人，中师生8人，中级以上职称的仅3人，大多数教师教学经验不足，实际工作能力不强。教师的质量决定教学质量，没有一流的教师就没有一流的教育。所以，我们把教师的业务提高作为教研组工作的一个重要任务。规定青年教师每学期读一本教学理论专著，做好读书笔记，期末检查。对未达到学历的教师提供一切方便，采取各种途径在职进修，并限定了达到学历的时间，现在有2人参加自学考试，5人参加卫电高师学习。我们还争取一切机会去外地听课学习，拓宽教师视野。1990年全组去平凉一中听课学习四天，近几年曾先后派部分教师去环县、镇原等地听课学习。现在全组己形成了业务上再提高，工作中再学习的良好风气。通过学习和提高，不但个人得到了进步，更重要的是促进了整个群体的提高。目前，本组已成为学校教学实力较强的教研组，其中有6名同志已成为学科骨干，曾有1名教师被评为地区教坛新秀，1名被评为地级优秀教师，1人获甘肃省园丁奖，两名青年教师破格晋升为中学一级英语教师。

二、抓教学科研，提高质量。

学校教研组是学校科研基地，提高教学质量，重在教研上见效益。近几年，我们始终把教学科研放在组内工作的首位，以研究现行教材为重点，以探讨新教法为方向，以提高质量为目的。使用新材料以来，许多教师出现了三不现象——不熟悉、不了解、不适应。如何尽快掌握新教材、缩短对其适应过程，我们把教研重点转移到分析现行教材、研究备课上课及评课上。采取短期培训、听名师讲课、同年级集体备课、全体教师分析教材等形式。1993年地县教研室举办新教材培训班，我校选派两名教师参加学习。1994年我县举办暑期英语教师培训班，邀请庆阳师专外语系外籍教师托贝先生讲课，我校英语教师全部参加听课学习。教研组要求学校给所有教师配备了各级英语教材，组内定期召开教材分析会。多年来老师坚持写课后总结，期末撰写教材教法专题论文。现在组内有两名同志的科研项目“初一情景教学法”、“高三立体式复习法”已初见成效，在任课班级试教多次，受到学校重视，同行的好评。

三、抓活动开展，促进教学。

我们始终把组织指导学生开展丰富多彩的课外英语活动作为教研组工作的一项主要任务。学校现有英语课外活动小组4个、优秀生拔高小组3个，每学期开学初教研组制定计划，定教师、定学生、定时间、定内容。各小组指导教师开展每次活动必须要写教案，教案经组长批准后才能使用，每次活动不少于一小时。活动内容有：专题讲座、英语游戏、趣味知识抢答、讲英语故事、听英语录音、放英语电视片等。现在高年级活动小组的同学能写英文广告，翻译药品使用说明，并且成为班上英语学习的尖子，他们还经常帮助和辅导其他同学，促进了班级英语教学。优秀生拔高小组以培养尖子为目的，学习的起点都高出现有教材，同学们的刻苦努力，老师们热心辅导，在参加地、县、校各级英语竞赛中，成绩突出，获奖率高。

四、抓信息交流，拓宽视野。

要获得教学的主动权，要提高教学质量，教师要掌握大量的信息。我们组规定每一位教师至少要订一份英语刊物，多年来无一例外。同时，教研组集体订有6种英语杂志，供组内阅读。我们还要求老师们指导学生订一份英语刊物，高三级几乎人手一册。通过阅读拓宽了视野，提高了英语水平，更重要的是获取了教学信息，了解到了全国英语教学动态。为了获取高考英语教学信息，教研组与北京市群力中学两位高中英语教师建立了信息交流网，他们经常及时地将高考有关信息和一定价值的资料寄来我校，为我校历年来高三英语科复习起到了引导作用，收到了良好的效果。

今后我们将继续努力探索教研和教学规律，充分发挥学科教研组作用，为提高我校英语教学质量，为加快我校英语教学改革再创好成绩。

（本文发表在庆阳地区《教研通讯》1995一第四期）