学好语文靠积累

课间，彤彤趁着休息的时间，拿起当天的《人民日报》看起来。蕾蕾看到后，赶紧说：“语文老师还在班上呢，你怎么就敢看报纸呢？你看我们都在预习下一课呢！”

“下一课我晚上回去预习，前面一课老师今天讲不完，课间休息的时间看看报纸很好啊。”

“我妈妈要是知道我在课间看报纸，那我肯定完蛋了。”

“怎么会呢？其实，要想学好语文，就要靠平时的积累，多摄取一些课外知识，看报纸就是一个很好的途径啊！”

“是啊，彤彤同学说得很对，你们在课间看一些课外书或者报纸，老师是不会反对的，相反，老师还要鼓励呢。因为学习语文要靠平时的积累。拿我小时候来讲，我在父亲的督促下，经常阅读一些关于诗歌欣赏、散文、小说的报纸杂志。就这样日积月累，老师的语文成绩才提高了，后来就选择了语文教师这一个行业。”这时，语文老师走过来和他们聊了起来。

“可是，我爸妈很少让我看课外书，家里书架上的书，我几乎都没看过，因为爸妈不让。”蕾蕾委屈地说。

教育支招：

语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。对于初中生来说，学好语文，不仅仅有利于人际间的交流，还有助于提高对其他学科的理解能力。同时，语文成绩的好坏直接关系到初中的孩子能否进入更高的学府学习。所以，对于孩子来说，学好语文是头等大事。家长不要抱着“学好数理化，走遍天下都不怕”的心态，也不要忽视学好语文的重要性，更不能冷冷相待。

有些家长产生这样的疑惑：“为什么我的孩子总是学不好语文呢？”事实上，学好语文的关键在积累。那么，具体来说，父母应该怎样指导孩子做好积累、学好语文呢？

方法一：教孩子掌握扎实的课本知识。

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好地学习。老师的授课是相当关键的，他给予学生的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。有不少孩子认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看得透彻了、明白了。为了巩固知识，家长还要监督孩子最好在课下做一定量的练习，这样不仅学习效果好，而且培养了孩子的学习能力。通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

方法二：让孩子多渠道掌握课外知识。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足孩子们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，孩子们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。父母要教育孩子关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想同社会发展同步。总之，生活中，“处处留心皆语文”，社会这个大课堂里，随处都可以学语文。看报纸，看电视，看电影，看广告，看通知，听广播，听歌词，与人交谈，写书信，写假条等日常应用文字……无处不有语文可学。因此，学习语文的形式多样和不拘一格，相对其他学科，完全占有绝对的优势！

方法三：加强孩子的阅读量。

一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。父母要尽量为孩子创造条件，增加孩子的阅读量。这样，当孩子肯钻进书的海洋游历一番，较长时间后，你会发现孩子居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高阅读能力和语言的综合能力。而看书也有方法可言。应选择优秀的读物，看后不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。

方法四：加强孩子的写作训练。

有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得知识，知识积累的过程才算完成。同时，写作是提高语文成绩的一个重要途径。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学，听取他们的意见，精益求精。

总之，学好语文的关键在于积累。父母要教育孩子把语文学习融入生活中去，把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力、最富时代感的。当孩子能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，并从现在开始长期坚持的话，一定能收到成效。