《汽车维护》课程标准

课程名称: 汽车维护

课程类别: 专业核心课

适用专业: 汽车运用与维修

建议学时: 64学时

建议开设学期: 第二、三学期

一、课程概述

本课程是汽车运用与维修专业的一门专业岗位核心能力课程，通过对本课程的学习，使学生能按维护合同或维护工单，与维修接待员、车间主任和质检员进行业务沟通，从经济、安全、环保及满足顾客需求的角度来确定维护作业计划。能独立进行汽车4万公里作业的维护工作，保持车辆正常行驶性能。自觉遵守安全作业规范及6S(整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全)的工作要求，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。

二、课程目标

1．知识目标

(1)了解汽车4S店及维修企业的基本概况;

(2)了解我国汽车维护制度;

(3)掌握汽车常用材料的分类及使用注意事项;

(4)能正确选用润滑油、制动液等重要工作液;

(5)掌握常用测量工具、维护工具、举升设备与检测仪器的使用;

(6)能独立完成发动机机油的更换作业;

(7)掌握发动机泄漏检查内容、方法与步骤;

(8)掌握变速器泄漏检查内容、方法与步骤;

(9)能独立完成变速器油的更换作业;

(10)了解车身与底盘连接的检查方法;

(11)能独立完成车身与底盘连接润滑的作业;

(12)能够实施蓄电池的各项性能指标的检查作业;

(13)能够正确使用充电机，对蓄电池进行补充充电作业;

(14)能够正确地进行蓄电池的更换操作;

(15)具备对车轮与轮胎状态检查和轮胎换位的能力;

(16)具备对车轮动平衡检查与调整的能力;

(17)具备对车轮定位检测与调整的能力。

2．能力目标

(1)能制订维护工作计划，正确选择检测设备和工具对车辆进行维护;

(2)能正确选用汽车所需的各种工作液，并按照要求进行添加或更换;

(3)能完成与蓄电池有关的维护作业内容;

(4)能完成与润滑有关的维护作业内容;

(5)能完成与车轮有关的维护作业内容;

(6)能完成汽车发动机、底盘的全面维护;

(7)能正确使用汽车维护所需的常用工具、专用工具、量具和检测仪;

(8)能遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护质量;

(9)能检查汽车维护质量，并在汽车移交过程中向客户介绍完成的工作。

3．素质目标

(1)具有一定的口头与书面表达能力、人际沟通能力;

(2)具有团队精神和协作精神;

(3)具有良好的心理素质和克服困难的能力;

(4)能够不断积累汽车维护经验，从个案中寻找共性;

(5)具有良好的职业道德素养和环境保护意识。

三、课程教学设计

表1-2-14 课程教学设计

续上表

续上表

说明: 教师应根据不同的教学内容可采用讲授法、启发法、案例法、演示法、示范法、现场教学法、任务驱动法、练习法、实操法等教学方法，亦可采用其他教学方法。

四、训练项目设计

本课程训练项目应包括全车油液的更换、汽车发动机各系统的维护、汽车底盘的维护、汽车电器设备的维护，学校应根据产业特点和就业岗位需求，参照下列训练项目示例合理设计训练项目。

训练项目示例: 手动变速器油的更换

1．项目任务

以某4S店的车辆需进行手动变速器油的更换作业为例，要求完成手动变速器油的选择、检查、排放、加注等一系列操作。

2．学习目标

(1)了解手动变速器油的分类、选用原则及使用注意事项的相关知识;

(2)掌握手动变速器油油位的检查;

(3)掌握手动变速器油更换的作业规范;

(4)能对手动变速器油正确选用;

(5)具备手动变速器油更换的能力。

3．教学条件

(1)教学设施

①电脑、投影仪等多媒体教学设备; ②教学车辆4辆; ③常用工具4套; ④手动变速器油4桶。

(2)教学资源

①教案; ②PPT课件; ③项目任务书; ④项目评价表。

4．学生必备学习用品

(1)工作服; (2)手套。

5．教学方法与教学流程

(1)下达项目任务

下发项目任务，教师向学生提供手动变速器油更换任务书，并简单介绍任务的目的。

(2)分析项目任务

①引导学生分组探讨任务基本作业内容与流程; ②教师下达任务评价表，指出本项目任务考核评价要点。

(3)讲授相关知识

①手动变速器的作用及结构; ②手动变速器油的分类及使用注意事项; ③手动变速器油的排放操作规范; ④手动变速器油的加注操作规范; ⑤手动变速器油的油位检查规范。

(4)项目任务实施

学生在教师的示范、巡回指导下按如下步骤操作:

步骤一: 放油前的准备(安放三件套、准备废油回收器、暖车);

步骤二: 放油(拆卸加油口螺塞、拆卸放油螺塞、放油);

步骤三: 加油(拧紧放油螺塞、加油、拧紧加油口螺塞);

步骤四: 油位检查(发动机运行至正常温度、检查变速器油的油面高度);

步骤五: 6S(清点整理工具及设备、场地卫生清洁)。

(5)项目评价

①学生在组内对照项目评价表进行自评;

②学生分组对照项目评价表互相交换进行评分;

③教师对照项目评价表对各组进行评分;

④教师讲评本次项目实施过程中的优点和存在的问题。

(6)项目拓展训练

开展以汽车维修企业的变速器维修与保养拓展训练。

五、课程考核

(1)改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合的评价模式。

(2)关注评价的多元性，结合课堂提问、平时作业、项目考核、期末考试等，全面评价学生成绩。

(3)本课程的总评成绩=平时成绩(30%) +项目考核成绩(40%) +期末考试成绩(30%)。其中平时成绩包括考勤、课堂纪律、课堂提问及团队协作等，考核评分见表1-2-15; 项目考核成绩包括各项目的完成情况及相关任务工单的填写; 期末考试为笔试，采用闭卷形式，时间为90分钟，卷面分为100分，试题分为较易、适中、较难三个等级，分别占卷面总成绩的50%、30%、20%。试题类型包括客观性试题和主观性试题，其中客观性试题包括填空题、选择题、判断题; 主观性试题包括简答题、计算题等。具体考核项目及占比例见表1-2-16。

表1-2-15 平时成绩考核评分表

表1-2-16 具体考核项目及比例表

六、其他说明

1．学生学习基础要求

(1)具备汽车构造基本知识;

(2)具备汽车机械基本知识。

2．校企合作方式

依托行业，与业内优势企业合作，构建校企合作网络，建设校外实训基地，为学生顶岗实习提供场所。聘请企业技术骨干作为专业顾问和兼职教师，参与课程建设与教学。要将行业企业的工作流程与规范、先进的企业文化引入教学中。