高职院校共青团建设与社会实践的紧密结合

社会实践是青年学生走向社会，认识社会，了解社会，服务社会的重要途径，青年学生只有经过社会这个大熔炉的锤炼才能不断地成熟起来。青年人需要社会实践，因为只有经历社会实践才能使我们真正体会到时代赋予我们青年学生的历史使命，才能唤起我们的主人翁意识；社会也需要青年人去实践，因为只有青年学子活跃的社会才是充满生机的社会，才是充满希望的社会。

1.资源整合，拓宽社会实践渠道

学生要形成与社会相适应的有关知识、情感、态度、行为方式及思想观念、生活技能等，须经过社会实践的锻炼。学生作为社会实践的主体，通过积极参与实践，不仅能认识世界和自我，而且能不断完善自己的主观世界，增强自身的责任感。开发和利用社区教育资源，把学校教育与社区教育紧密结合，扩展教育范围，以增强德育效果是一条成功经验。因此，作为高职院校，要积极争取社区的大力支持，协同社区，建立建设好社区实践基地，使之系列化，优化学生成长的环境。我们能不能举办诸如“学生与他们一起生活一天”的活动等等，让现在的独生子女体验家庭以外的实际生活，学会关心人，帮助人，尊重人，使学校教育延伸到家庭、社区。其它还可以有劳动基地，社会服务基地，休闲活动基地，健身基地(素质拓展中心)等等。既培养学生兴趣、专长，又培养能力、锻炼才干。

高职院校社会实践活动虽然开展的时间还不长，但它以知识为桥梁，把学校和社会、理论和实际、政治和业务、知识和能力有机联结起来，吸引和推动广大高职学生走上社会，以主人翁姿态投身于生机勃勃的社会经济和文化建设，增强了自觉适应四化和未来的需要，提高立志成才、全面发展的主动性和积极性，这一活动显示并将进一步显示出它的强大生命力。

2.顺应共青团社会化趋势、深化社会实践

通过参加社会实践活动，广大学生接触社会、学习工农、了解我国现代化建设的进程及其对人才的迫切需求，提高了思想觉悟，增强了社会责任感，坚定了专业思想，激发了学习热情。他们在运用和深化书本知识的实践中，培养了综合能力、动手能力和创造能力，为改变高职学生中普遍存在的“分数低，动手能力强”、“书本知识实用，社会经验少”的倾向作了有益的探索。他们努力为工农业生产建设部门排忧解难，把课堂知识、书本知识转化为实际技能，转化为现实的生产力，直接推动了经济的发展和技术的进步；同时，通过几种方式和途径广泛传播知识，普及社会教育，促进社会的知识化进程。团结和组织广大同学深入社会基层，积极开展科技、文化、卫生“三下乡”活动，为当地群众带去先进的文化知识和丰富多彩的文化生活。真正使社会实践社会化。事实证明，社会实践活动有利于学生在实践中学习共产主义，有利于培养四化和未来需要的新型人才，有利于学生参与社会生活、为四化做贡献，具有提高思想，丰富知识，增长才干，发挥作用的综合效益。