中职卫生学校的学生，要把握好职业调整的两个重要时期，即在临床实习过程中的调整与在从业初期的调整。
（一）实习过程中的调整
中职卫生学校的学生，调整职业生涯规划的第一个最佳时机是实习过程中。应根据实训和求职过程中的体验，结合医疗卫生就业市场的供需实际，对职业生涯规划进行调整。这次调整，既可着眼于近期目标的调整，也可以对长远目标进行调整。
在这个时期，中职生常会感到在入学时所制定的职业生涯规划与实际有距离，甚至相差甚远，其主要原因有3个：一是在进行职业生涯规划时，对医疗卫生就业市场不够了解；二是环境和本人都有了较大的变化；三是自己还没有完成从“学校人”到“职业人”角色的转换。如果是前两个原因，就应依据实际认真调整职业生涯；如果是第三个原因，说明规划并没有脱离实际，只是自己没能及时完成角色转变，就应该加快适应社会的步伐，等完成角色转变后再考虑是否调整生涯规划。
（二）从业初期的调整
调整职业生涯规划的另一个最佳时机，是工作后3～5年。这时，从业者已经有了一定的实践经验，可以根据周围环境和自身能力的变化，结合从业过程中对自身条件的检验，适时调整职业生涯规划。从业初期调整职业生涯规划的原因主要有4个：一是择业时，难以找到十分适合自己的职业角色，医疗卫生就业市场的供求变化，为自己重新择业提供了可能；二是经过一段时间的临床实践，可发现自己对现职业岗位的适应程度，及时作出调整；三是有了从业经历，对社会、对人生有了更为深刻的认识，职业价值观有了改变，对职业生涯发展目标有了新的追求；四是发展的外部条件有了重大变化。
1．调整的参考依据 职业生涯规划要经常审视内、外环境的变化，以此为依据不断调整自己前进的步伐。我们既是目标的制定者，也是规划的主人，应根据现实的变化适时调整、完善自己的规划，使其更符合自己的理想。调整职业规划时应考虑以下几个问题：①你的人生价值是什么？②你有哪些护理技能和条件？③你最感兴趣的事情是什么？④你的人格特质是什么？⑤你是否好高骛远？⑥你建立自己的就业信息网络吗？
2．调整的内容 对职业生涯规划进行修正的内容包括：①职业的重新选择；②职业生涯路线的选择；③人生目标的修正；④实施措施与计划的变更等。
案例
李某3年前毕业于天津某卫生职业学校康复专业，除相关专业知识外，还写得一手漂亮的好文章，他很清楚自己人生的发展方向：自己一定要过优雅、浪漫和尊贵的生活，也制定了具体的目标。毕业后，他进了一家医院做门诊收费工作，可日复一日的枯燥工作让他那颗渴望优雅、浪漫的心感到无法忍受。想一想，李某该怎么办？
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