职业生涯规划的理性认识

职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对个人职业生涯的主、客观条件进行测定、分析和总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力和特点进行综合分析与权衡，根据自己的职业倾向，结合时代特点，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排，其目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，科学地选择和规划个人未来的职业生活。为此，必须理性思考以下几个方面的问题。

（一）制定职业生涯规划，要树立全新的择业和就业观念

所谓择业，即职业选择，是个人对所从事的工作的挑选，实质上就是我们每个职校生根据就业形势和自身能力与条件，对将来的职业进行全面权衡的过程。

当前，经济全球化进程日益加快，国际市场经济的深入发展，引起就业形式和就业方式发生深刻变化，突出的问题是社会发展对投资的需求远远高于对劳动力的需求，引起劳动力的需求相对减少，使就业成为经济发展中遇到的最大难题之一。在这样的大背景下，随着我国经济政治体制改革的深入进行，新、旧体制的转换，特别是2008年底全球性金融危机的爆发，引起国内就业形势更加严峻，中职学生要顺利就业更应该培养全新的择业和就业观念。

1．确立行业无贵贱的职业观　社会劳动是按分工进行的，行业无贵贱，工作无尊卑。只要是社会需要的工作都是高尚神圣的，不论处于什么岗位上，只要尽自己最大的努力，以诚实的劳动为社会做出有益的贡献，都能获得人们的赞誉和报酬。中职学生择业时应摒弃世俗偏见，平等地看待目前的职业。

2．要有自觉适应社会的思想准备　目前中职学生毕业分配实行“双向选择”，并不意味着可以充分地、自主地择业，在实际的择业过程中，职业岗位并不能完全满足每个学生的主观要求，许多客观因素要求个人必须适应社会。因此，在个人志愿与社会需要发生矛盾时，要有服从社会需要的理性思考。

3．正确看待自己，克服择业理想化的倾向　所谓理想化倾向，就是不切实际地估价自己，脱离现实，把自己的职业岗位和职业前途设计得过于理想化，在现实社会中不可能完全兑现。当现实不能如愿时，就会出现一些不应有的思想问题，不安心本职工作，积极性低落，甚至消极怠工。因此，中职学生不仅要考虑“我想干什么”，还要考虑“我会干什么”，更要考虑“社会需要和允许我干什么”。

4．注意培养新的专业兴趣和爱好　中职学生在择业时必须不断扩大自己专业口径，要有在更大的范围内选择职业的思想准备。当自己不得不从事的职业与自己所学专业或自己的兴趣不完全一致时，要突破个人兴趣的狭隘局限，积极转移兴趣，自觉培养新的专业爱好、志趣和情感。

5．树立“有事做、有收入就是就业”的观念　不少毕业生及其家长错误地认为，在机关、事业单位或国有企业就业才是端上“铁饭碗”，才算就业，这种观念是过时的，应该彻底转变。职业学校学生要树立“大就业”观念，根据自身条件，采取临时就业、承包就业、兼职或者个体经营等灵活多样的就业方式。

（二）制定职业生涯规划，要以职业理想为目标

确立职业理想是制定职业生涯规划的关键。有效的职业生涯规划，需要有切实可行的职业理想目标，以排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现，在人生发展道路上始终要以职业理想为目标，不能偏离这一目标。

案例

南丁格尔的追求

南丁格尔，毕生致力于护理的改革与发展，取得了举世瞩目的辉煌成就，这一切都源于她对护理职业理想的树立与执着的追求，使她成为19世纪出类拔萃、世人敬仰和赞颂的伟大女性。

南丁格尔毕业于剑桥大学，谙熟数学，精通英、法、德、意4门语言，除古典文学外，还精于自然科学、历史和哲学，擅长音乐与绘画。南丁格尔自幼便在家庭里接受良好教育，但她违背了母亲给她的职业选择，在当主妇、文学家、护士三者之中选择了当护士。19世纪50年代，克里米亚战争中，英国的战地战士死亡率高达42%。南丁格尔主动申请，自愿担任战地护士。她率领38名护士抵达前线，在战地医院服务。她竭尽全力排除各种困难，为伤员解决必需的生活用品和食品，对他们进行认真的护理，仅仅半年左右的时间伤病员的病死率就下降到2%。每个夜晚，她都手执油灯巡视，伤病员们亲切地称她为“提灯女士”。1860年，南丁格尔用政府奖励的4　000多英镑创建了世界上第一所正规的护士学校，随后，她又创办了助产士及经济贫困的医院护士培训班，被人们誉为现代护理教育的奠基人。

1901年，南丁格尔因操劳过度，双目失明，1907年，英王颁发命令，授予南丁格尔功绩勋章，成为英国历史上第一个接受这一最高荣誉的妇女。后来她还发起组织国际红十字会，1908年3月16日南丁格尔被授予伦敦城自由奖，1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中溘然长逝，享年90岁。

（三）制定职业生涯规划，要立足自身

从实际出发，制定出适合自己的职业生涯规划。如果对自己的情况不了解，不清楚自己想干什么，适合干什么，能干什么，就盲目地、简单地制定一个职业生涯规划，职业理想的实现可能会成为泡影。个人的职业生涯规划应立足于3个层次的支点。

第一层次，如果立足“生存”支点来规划职业生涯，你就会把薪酬作为主要导向。在职业选择时总是在想明天能不能找到薪酬更高的工作，一旦有获取高薪的机会就会跳槽，而常常忽略自身成长。如果遇上职业瓶颈，薪酬没了增长空间，而技能又没学到多少，身价便会每况愈下。在如今这个知识更新越来越快的时代，当你为现在的高薪得意时，更要想想如何保持高薪。所以，如果一直以生存为支点来做自己的职业生涯规划，是一种只重现在不看将来的短期行为，不会感到工作的快乐，也不会获得事业上的成就感。

第二层次，如果立足“发展”支点来规划职业生涯，你就会以自身的进步与发展作为主要导向，即使所从事的职业并不特别喜欢，薪酬也并不特别高，也会努力做好。对你来说，从中获取对你有益的经验和技能最为重要，这些收获让你增值，将会帮助你实现未来事业上的成功。除了有物质上的收获外，还有精神上的收获，如荣誉、地位等，最终成为职场上的“抢手货”。不过，这种职业修炼过程需要不断挑战自己的极限，鞭策自己向前迈进，可能会承受工作压力的考验。

第三层次，如果是立足“兴趣”支点来规划职业生涯，你就会以快乐作为主要导向。你可能并不一定在乎眼前的薪酬多少，也不在乎将来能获得什么地位与荣誉，能找到喜欢的职业，能享受工作的过程，就会对工作投入极大热情，忘却疲倦，甚至感到生命变得灿烂多彩。喜欢是做好一件事的前提，兴趣是成功的最大驱动力。不过，现在职场竞争激烈，你有兴趣的工作常常别人也感兴趣，你必须清楚自己的优势和劣势，采取合适的策略去获取。

总之，职业生涯规划的立足点既要考虑外部因素，诸如就业环境、家庭状况及自身发展情况等，又要考虑自身内在因素，诸如能力、专业知识、爱好以及性格等。

案例

文文的职业生涯规划

文文是一个外美内秀、活泼开朗的女孩，从小就向往成为一名出色的“白衣天使”。

初中毕业后，她进入一所卫校学习护理专业。入校后的一年，她便着手为自己制定职业生涯规划。在老师的指导下，使她认识到要制定出一份适合自己的职业生涯规划，必须首先认清自己的性格、气质、优势、能力以及兴趣，然后还要给自己一个合理的定位。于是，在经过仔细思考后，她认为自己在人际交往、衣着打扮、美容化妆方面很有优势，而现在所学的专业也许能帮自己忙。在学校学习期间，除了努力学习专业知识和专业技能外，进一步发挥自己这方面的特长和能力，还自学皮肤护理、按摩、美容等专业知识，争取在毕业后拿到护理资格证和美容师资格证，将来在美容院工作或自己独自开一家美容院，也能实现“白衣天使”的梦想。

就这样，她制定了一份属于自己的职业生涯规划。

（四）制定职业生涯规划，要综合考虑社会因素

在一定的时期，必须了解市场需要什么样的人才，当地有什么资源可以利用，哪些人脉资源有利于实现自己的职业理想等。可以说，一个人职业生涯的顺畅和成功，与天时、地利、人和是密不可分的。“天时”，是指要了解国家经济发展的大趋势，国民经济处于什么时期，在世界上扮演什么样的角色。天时对每个人都是平等的，天时是机遇，可遇不可求，必须做好准备，待机而动；“地利”，就是首先要了解本地区的经济特色和未来发展趋势，尽可能利用区域的经济发展机遇，其次要分析所在职业学校的特色、专业特色和毕业生的就业特点、就业方向；“人和”，就是首先要了解你的家庭成员及社会关系，然后要熟悉你所在学校的教师和同学、朋友在内的人际网络。要处理好周围的人际关系，并善于从人际网络中寻找对自己未来职业有积极意义的成员，多向他们学习，多与他们交流，从中获益。