三、四年级许多同学学习上都有件发愁的事，那就是几个月过去了，作文总入不了门，聊天儿时，常听大家说：
“课程表上功课十来门，顶数作文最难学。”
“唉，作文难，作文难，一提作文心就烦。”
“可也怪，班上怎么那么多人都怕作文呢？”
“我就不信，作文这大门我们就敲不开，闯不进！”
从这些谈话中我听得出，同学们还是重视作文的，还是很想学好这门功课的。其实，作文大门不难敲，不难进。作为一个老教师，我很愿意帮大家尽早迈进作文的门槛。我先和你们交换一点儿意见，那就是面对关闭的作文大门，别着急，别心烦，作文难学，不怪你们。
那么多班级，那么多中年级同学，为什么许多人觉得这门功课难学呢？
我认为，在多方面的原因中，基础太弱是普遍的原因。怎么讲呢？你们刚刚入学时的情景还记得吧？论知识和本领，当时班里许多人都已经“有两下子”了。有的人能认读不少汉字，会背诵许多首古诗；有的人20以内的加减法口算很熟练；有的人会画画，能歌舞；也有的人会弹琴、打乒乓球、玩电脑……这些就是基础！而一入学就会作文的，我教了一辈子课，一个也没碰上。可见，大家都不知道作文是怎样一门功课，你难，我难，他也难。更何况许多同学在低年级时的看图说话、看图写话课上练习得又不够。一升到三年级，要学作文了，怎么会不难呢？大家觉得作文这门功课挺神秘的，不好学，一时敲不开它的大门，这是意料中的事。
入门之前，你们先看准它的门径在哪儿。我曾经问过一些中年级同学：“请你们说说，让你们作文，你们知道一篇作文该是什么样子吗？”
大家你看看我，我瞧瞧你，回答得吞吞吐吐：
“一篇作文，我想，一定得用上好多好多新词吧？”
“一篇作文，比喻句是一定不能少的。”
“一篇作文，得老长老长的，写上好几千字吧？”
“一篇作文，得有好多好多的‘生活’吧？”
不行啊，同学们。你们学了三年多语文，连一篇作文该是什么样子都说不准。连作文的大门在哪儿都没找着，那怎么使劲呢？从现在起，让我当你们的参谋，当你们的助手吧。大家齐心协力，先认准作文大门，再奋力拼搏冲进去，人人都成为作文学习的优等生，你们说好吗！
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