幼儿园教育的任务

一、幼儿园教育的双重任务

幼儿园是我国学制系统的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。但是，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有公益性。因此，它还担负着其他教育机构所没有的，为家长服务的特殊任务。

（一）幼儿园对幼儿实施保育和教育

以幼儿园为代表的幼儿教育机构是我国对幼儿实施保育和教育的组织。因此，幼儿园通过对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，来体现自身的社会价值，为社会主义建设服务。

（二）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件

幼儿园不仅是一个教育机构，也是一个社会福利机构，负有为在园幼儿的家长服务的任务。幼儿园保护和照顾幼儿，有助于解决家长由于参加工作、学习而子女无人照顾的问题。

二、新时期幼儿园双重任务的特点

随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到了新的挑战。

（一）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求

幼儿教育担负着为培养21世纪的人才奠基的艰巨任务，必须从素质教育入手，从教育思想到教育的内容、形式、方法等全面地进行改革。否则，幼儿园难以跟上时代的步伐，使幼儿成长为社会所需要的一代新人。

（二）为家长服务的范围不断扩大

随着我国社会经济体制改革的日益深入和社会主义市场经济的逐步建立，人们的生产方式、生活、意识、价值观念等空前多样化，生活节奏加快，时间意识增强，人员流动量增大。这就要求各种幼教机构在办园形式、管理制度、收托时间、保育范围、运作机制等各方面更灵活、更方便，更能适应家长工作、学习、生活方面的特点和需要。

（三）家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量

现在的幼儿家长不仅希望孩子在幼儿园吃得好、长得好，更希望孩子能接受好的教育。幼儿园教育质量的高低成为家长最关心的问题，提高保育和教育质量成为幼儿园生存和发展的关键。

总之，幼儿园要更好地完成双重任务，使家长满意、社会满意，必须关心、顺应社会的发展和变化，不断调整自身的运行机制，深入地进行改革，把幼儿园教育质量提高到新水平。