社会主义道德与法制教育

青少年德育工作的又一重要内容是对青少年实施社会主义道德与法制教育。

一、社会主义道德教育

社会主义道德教育包括以下三方面：

（一）社会主义家庭伦理道德教育

人学习、践行道德，首先是从家庭开始的，但在家庭里的学习和实践往往带有自发性和传承性。儿童入学以后，学校需要从理性的高度继续加强对他们的家庭伦理道德教育。家庭伦理道德既有传统性、普遍性，也有时代性。我们要结合时代特点，加强对青少年社会主义家庭伦理道德的教育，培养他们对父母长辈的爱心、孝心，对家庭的责任感、义务感。

（二）《学生守则》《学生行为规范》教育

中小学生的《学生守则》《学生行为规范》，概括了青少年学生必须遵守的道德要求，学校通过《学生守则》《学生行为规范》的教育，使青少年学生自觉遵守《学生守则》《学生行为规范》，自觉按《学生守则》《学生行为规范》的要求规范自己的言行，养成自觉遵守《学生守则》《学生行为规范》的习惯。

（三）社会主义公共道德教育

公共道德是人们在社会生活、社会交往中必须遵守的行为准则。公共道德既有各个国家、各种社会都要求遵守的准则，又在不同国家、不同社会也有一些自己的特点。我们对青少年的公共道德教育，是以社会主义核心价值观为基础、以“八荣八耻”为基本内容的社会主义公共道德。通过这方面的教育，培养青少年自觉遵守社会主义社会公德的良好行为习惯，对别人违反社会主义公共道德的行为进行力所能及的劝阻和制止。

二、法制教育

法制教育属于中小学德育的范畴，青少年的法制教育主要包括以下内容：

（一）《宪法》《刑法》《治安管理处罚条例》《交通法》《环境保护法》的教育

《宪法》《刑法》《治安管理处罚条例》《交通法》《环境保护法》是国家的基本法规，是包括青少年在内的每一个生活在中华人民共和国领域内的人（包括生活在中国的外国人）都必须遵守的基本法规。中小学德育工作要结合法制课，加强对青少年这些基本法规的教育，使他们熟悉这些法律法规的基本内容，自觉遵守这些法规。

（二）《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》是与青少年关系最密切的法规，它既包含有青少年的合法权益，也包含有青少年必须履行的法律义务。中小学德育工作要通过对学生进行这些基本法规的教育，使他们熟悉这些法律法规的基本内容，明确自己的权利和义务，自觉遵守这些法规，努力尽好自己的义务。

（三）维权护法教育

对青少年进行维权护法教育，包括“维权”和“护法”两个方面：

维权，即当自己的合法权益（如受教育权、人身安全权、名誉权等）受到侵害时，学会用法律武器依法维权。

护法，即看到有人违反法律法规时，在自身不受伤害的前提下进行力所能及的劝阻和制止，必要时向学校或政法机关反映和举报。

总之，对青少年进行社会主义道德、社会主义法制的教育，是为了使青少年成为知德、守德、护德，知法、守法、护法的小公民。