播下一颗梦想的种子

家长朋友们：

大家好！

今天想跟大家说说梦想。

日前与朋友聊天，偶然谈到最近看的电视节目，朋友说只看两样：一是看新闻，让自己看清所处的社会环境；二是看《我是歌手》，为一份坚持而感动。我亦有同感，电视节目我看得不多，但《中国好歌曲》《我是歌手》还是会看的，有时真的会因为他们那份简单的坚守而感动得落泪。

其实，界定一个人是否成功，就是看他能否将每一件事情做好。当然就会有人说成功太不容易，因为能一以贯之的人太少。曾有专家说：想做到的事都做到了，那就是成功，成功是快乐地做自己，做当下最好的自己。其实，无论是专家之言还是一己之见，想想都很有道理，都很耐人寻味。人呀，总要有梦想的，因为梦想是动力的源泉。虽然孩子的梦想显得懵懂、稚嫩，但依然值得我们鼓励。在梦想的指引下，每一天都会很充实，他们会在成长中修正自己的初衷，梦想也会从一开始的繁杂变得越来越清晰，无论最终是否成功，当他们朝着那个既定的目标努力进取的时候，会在无意中收获更多美好的品性，比如坚持不懈的精神、认真专注的习惯、关注生活的感悟力、着眼大局的协调力……正因为如此，与其说喜欢成功，我更想说喜欢成长，于是我会督促自己把目前我们正在做的积累与阅读坚持下去，于是我会不断反思自己的教育和教学，总希望留下的遗憾越少越好。我一边劝慰自己慢慢来，一边调整教学内容及班级活动，希望我和孩子们以及站在孩子们身后的您都可以在这个过程中获得更多的成长。

关于成长的话题，杨澜曾说过一段非常精彩的话：

成长是无止境的，生活中很多东西是难以把握的，但是成长是可以把握的，这是对自己的承诺……可能会有人妨碍你的成功，却没人能阻止你的成长。换句话说，你可以不成功，但是不能不成长！

所以，我会格外珍惜每一个我认为可以促进我们成长的机会，比如我们的“文化糕点铺”——每周三的古诗词积累与吟诵课，比如我们的“文化糖果屋”——每周四的绘本教学课，比如我们的“文化下午茶”——每周三、周五的“演讲与朗诵”十分钟。当然，我也相信您会珍惜与孩子“共读”的美好时光。值得欣慰的是孩子们对这类“文化套餐”的喜欢，虽然他们还不能完全明白坚持的真正含义，但他们特有的一份新奇与喜爱常常令我兴奋不已，他们快乐地参与、积极地表现，我相信，所有这一切都会在孩子们成长的路上投射出美丽的影像，一路花开，一路芬芳。

说到梦想，我们都有一个美好的祝愿，那就是希望梦想早日照进现实。我想，孩子们之所以喜欢《大脚丫跳芭蕾》这个故事，是被大脚丫的经历感动了，是被“梦想最终实现”这个美满的结局所鼓舞了。我们不妨走进这个故事，走进孩子们的内心：

这是一个芭蕾舞女孩的故事，她叫贝琳达，喜欢跳舞，跳舞的时候，姿态优雅，脚步轻巧灵活。但她的一双大脚却使她止步于一年一度的芭蕾舞表演选拔，因为她还没来得及展示自己的舞姿就被评审委员赶下舞台。孩子们很为这个热爱舞蹈又勤奋练习的女孩愤愤不平，而作者在此处独具匠心的处理正好契合孩子们的心理，三位评审委员逐一登场，他们是“贾庄董”“根毕崇”“劳乌柏”。咦！这些名字好像在哪里听过，怎么那么熟悉，怎么那么像？有人问：是“假装懂”“跟屁虫”“老巫婆”吗？大家一下子明白了，于是都笑了。谁都可以笑，只有贝琳达的心情跌入谷底，因为“贝琳达很难过，难过了很久很久。”整张图画都是灰色调的，一如贝琳达那灰色的心情，尤其是那淋浴器上滴下的一滴水珠像极了贝琳达的泪，仿佛周围的一切都在为贝琳达哭泣，她的失落和沮丧被表现得淋漓尽致。她开始怀疑自己的实力，脱下舞衣、舞鞋，在一家餐厅找到了工作，开始全新的生活。故事读到这里孩子们好心痛啊：

“我觉得贝琳达应该去旅游，因为旅游可以让她放松下来，心情好了还能坚持跳舞。”

“我觉得贝琳达的心里有两个自己，一个告诉她放弃吧，一个告诉她要坚持，到底该怎么做呢，想得头都疼了，所以她需要去购物，得让自己开心起来。可是我觉得她还是接着跳比较好，不要管别人怎么说。”

孩子们的回答很丰富，但最终的期待几乎指向一处：她应该继续跳舞。你看，孩子们是懂得坚持的意义的，他们明白梦想得坚持学习和练习，再好的愿望如果不付出努力最终还是一场空。

故事总没有让孩子们失望，由于贝琳达的工作认真负责，她获得经理与客人们的喜欢，偶然的一次机会，“费莱迪好友乐团”来餐厅演出，“在浪漫与抒情的乐曲中，贝琳达跳起舞来。”这一刻，投入故事中的孩子们鼓起掌来，他们哼唱着拍起手来，我看得出他们是发自内心的高兴，从一开始他们就走进了故事，与贝琳达共悲欢、同追求了。他们观察图画多么细致哟：从小孩子手舞足蹈的动作中，从客人微笑的眼睛里，从厨师飞舞的汤匙上，从客人陶醉的神态中，他们仔细地看图、大胆地猜测，每一个细胞都跟随贝琳达跃动的身形愉悦起来。

故事的结尾非常温暖：

他们全神贯注地看她跳舞，完全没有注意她的脚有多大。贝琳达快乐极了，因为她可以跳舞，跳舞，一直跳舞。至于评审委员说什么她一点也不在乎。

从这些温柔的文字中，孩子们看到了努力追求后的成功，这成功不包含任何功利的色彩，诚如贝琳达只要可以继续跳舞就看到了最快乐的那个自己，孩子们也会因为某种坚持而赢得属于自己的一分收获。

这是一本非常考究的绘本，着色非常贴合人物的心理和情绪，主人公跳舞的时候是粉色的，就像孩子们心里那个粉红色的梦，温馨、可爱、真诚，那柔缓的叙事风格，一点点把故事铺展开来，随着贝琳达的情绪变化，画面由粉红变成金黄，变成灰色，又变成粉红色。欣赏图画与咀嚼文字间，领悟了一份执着追求的神圣，感受生活中相互鼓励带来的暖意，拒绝冷漠，永葆一颗温暖的心。

看完绘本，孩子们长舒一口气，满足之情溢于言表。在经历了贝琳达的苦痛与欢快之后，每个人都有一种酣畅之感，是啦！应该就是这样，拥有梦想是多好的一件事，坚持下来就有收获呢！看着他们，我想，那个为了梦想而努力坚持的女孩应该已经进驻每个人的心里了，真好！

一本好书是能够给人很多启迪的。著名教育家苏霍姆林斯基在《我把心给了孩子们》一书中写道：

童年时代的朗读，这首先是对心灵的哺育，是人的高尚品质对儿童灵魂深处的触动，那些揭示高尚思想的故事总是一点一滴地将人性倾注到儿童的心里，构成善良的心地。

在孩子的心田，播下一颗梦想的种子吧，让它在阅读的滋养中生根、发芽、长叶、开花，不要以为孩子还小一切还早，不要以为孩子幼稚什么都不懂，请您相信，每个孩子的身体里，都自有一片土壤，可以培植出成功的根苗，只是这片土壤需要耕耘和播种，需要浇水和施肥，需要阳光和雨露，需要您的关注与呵护，我们要防止它因为干渴而枯竭，因为疏于维护而消极怠工，因为置若罔闻而退化了它的功能。

成功并不像想象的那样难，只是我们不敢做而已——毕淑敏如是说。那么，我们还等什么，为孩子播下一颗梦想的种子吧，就从现在……

全远姬

2014年3月14日