不要逐字背诵演讲稿

我说健康教育讲座一定要充分准备，但充分的准备并不是让大家一字不落地把讲稿背下来。许多健康教育的新手认为“脱稿”才能显示出讲者的水平，所谓“脱稿”就是要把自己讲的内容完全“背过”。这种方法不但浪费时间和精力，而且最大的问题就是容易招致失败。

【案例】　背熟不一定就能讲好

一位非常优秀的健康教育讲师对我说起过他的一次惨痛教训。他初次登台是被安排做一个20分钟的小讲座，他精心准备了很长时间，把整篇讲稿逐字逐句背得滚瓜烂熟，他跟我说他在镜子面前练习了不下四十次，每一个词儿、每一个手势都练得炉火纯青，完美无瑕。可是，现场讲座那天，当他起身要进行演讲之时，却忽然害怕了起来，他说完“尊敬的各位领导、各位同仁”后大脑就一片空白，被吓得不知所措，绝望之下，他又把“尊敬的各位领导、各位同仁”背了一遍，可是大脑还是空空如也，他感觉全身的血液都涌到了脸上，脸已变成了猪肝色。此时，台下的叫好声、掌声响成了一片，这正是同事们喜闻乐见的场景。从那以后，他就再也没有背过讲稿。他现在是石家庄健康教育的“金牌讲师”，是所在医院数一数二的说话好手。

点评一：　比如，你看完电影《唐山大地震》，我让你把剧情复述一遍，你可能说得很流利，但如果我给你一篇写好的影评让你背诵，也许你能背得滚瓜烂熟，但依然不能完全避免登台之后大脑一片空白的尴尬局面。即使没有遗忘，讲起来恐怕也会十分的机械，因为它是文稿，不是来自于我们内心的东西。我们私下与人交谈，是心里想着要说的话，然后就直接说出来了，并未特别去留心遣词造句，这样做会更自然、更生动、更有人情味。

点评二：　亚里士多德曾有忠告：“思维如智者，说话如常人”。我感觉演讲就是说话和聊天，千万不能把演讲变成背书。我的经验是，讲课我们只需记住要点，然后就自然地和听众说话，这样做也许会遗漏几句，但整体效果不会太差。而我们有的讲师像是小学生在背书，我用“刀削面”来形容这种生硬的讲座，这是我很不喜欢听的讲课模式。背诵出来的演讲无法流露情感，而没有情感的演讲是无法打动听众的。用个不太恰当的比喻，我希望看到的是一个“正常的活人”在讲，我喜欢听到的是一个讲师自在、随意、深情、激昂起伏的讲述，就像我们自由地呼吸空气一样顺畅。

点评三：　演讲者偶然的忘词，头脑一片空白是很正常的。我们这个时候千万不要放弃，要硬着头皮讲下去，只要坚持我们就会越讲越好。而如果这时候我们放弃了，吓得不敢再讲了，以后就会越来越胆怯，越来越不敢讲。