加强学习，做书香型人民教师

人类进入21世纪，知识衰减的周期越来越短，终身学习、充电、构建学习型社会已成为点击率最高的词汇。20多年来的工作经历告诉我，作为教师，只有加强学习，才能完善自己的知识结构，成为具有开阔的人文视野、精深的专业功底、厚重的教育理论修养的优秀教师。

1988年7月，年仅19岁的我，从宁夏大学外语系英语教育专业毕业，并被分配到关帝中学（今中宁三中）任教。大家知道，在我国，英语教育是20世纪80年代改革开放后才开始的年轻学科。当时我县的英语教育也刚刚起步，大部分英语教师都是没有经过专业学习，只是经短期培训后上岗的。作为第一次走上三尺讲台的青年教师，面对学校领导安排给我的初三毕业班的教学任务，我狠下决心，一定要努力学习，认真工作，做一个领导敢用、学生满意、家长放心、成绩优异的优秀教师。从此，每天备课、上课、听课、批阅作业、课后辅导、和学生谈心、向老教师请教、听英语磁带、读专业书籍成为我生活的主要内容。一年后，我班的中考英语取得了全县第二的优异成绩。1992年，在参加了全县教育局组织的优质课评比后，我被评为中宁县“教坛新秀”。

1995年，因生活和工作的需要，我被调入城镇中学（今中宁二中），承担高中英语教学任务。工作环境变了，学生状况变了，但我努力学习、勤奋工作的习惯没有变。我深知高考是学生用知识改变命运的重要途径，它承载着千家万户的希望，高中英语教师所教授内容的广度和深度都远远超过初中英语，所以在繁重的工作之余，我大量阅读书刊杂志，拓展自己的文化视野，摘录十几本读书笔记，终于在1998年高考中，我所教授的英语取得了全县第一的好成绩，也是这一年，我被校领导任命为城镇中学（今中宁二中）英语教研组组长。

古往今来，中国人对教师职业所追求的理想状态是学高为师，身正为范。学高方能为师，身正才可示范。作为教师，我们肩负着传承人类知识、启迪学生心灵、点燃学生希望的责任，学习应该成为我们的基本生存方式。多年来，我不仅自己利用业余时间读书学习，而且利用各种机会参加研讨会议，接受各种培训，与专家交流，提升自己的专业素养。2006年，我参加了首都师范大学教育心理学专业研究生班学习。

众所周知，我国的新课程改革是于2004年秋首先在宁夏、广东、山东、海南四省试行，2004年2月，受县教育局委派，我到自治区教育厅参加高中新课程一级培训。培训结束后，5月对全县高中英语教师进行了二级培训。秋季开学后，学校安排我担任实施新课程的高一英语教学任务。面对词汇量大、知识面广、文化含量深的新教材，作为英语教研组长和多年从事高中英语教学的教师，我带领全组教师学习新课程，研读新课标，熟读新教材，通过学习和讨论，大家统一了思想和认识，三年后的高考，我所带的班级英语成绩名列全县第一，段斐同学取得了141分的优异成绩，是恢复高考三十年来我县英语单科最高分。2007年教师节，我被县委政府授予“优秀教学成果奖”。

十几年的认真学习，努力工作，不仅让我赢得了家长的信任，学生的尊敬，社会的认可，更为我提供了更多专业进步的机会。经考试和选拔，我受国家留学基金委委派，以访问学者的身份前往英国里丁大学进修，成为我县第一个享受该殊荣的英语教师。2005年春节的喜气还没散去，我怀着激动的心情乘上了飞往英格兰的航班。学习结束回国后，我一直承担中宁一中高三英语教学任务，将所学用于教学中，让学生爱上英语，学好英语。

20多年前，我还是一个学生的时候，由于外语系女生偏多，学校为我们庆祝“三八”节，当时，老师送给我们所有女生一句话：“女人的一生是一架天平，你每多读一本书就为你的人生多增加一个砝码。”感谢老师的勉励与指导，让我在读书学习中实现人生的价值。