家长要做出表率，变身为“好奇大人”，
这样才能带动“好奇宝宝”，凡事多问几个“为什么”。
曾有妈妈留言问过我：“我家孩子画画只会刻板地临摹眼前看到的东西，到底该怎样培养孩子的想象力呢？”说实话，我一直觉得自己是个缺乏想象力的人，所以对培养六六的想象力也比较重视。至于如何培养孩子的想象力，我也还在不断学习，学习过程中的一些心得，倒是可以跟大家一起分享交流。
在经典作品《小王子》中，飞行员在6岁时曾经画过一幅作品，他兴致勃勃地拿着这幅画问大人：“你们害怕吗？”大人回答：“一顶帽子有什么可怕的！”
其实，飞行员画的是一条巨蟒在消化一头大象。为了让大人们能够看懂，飞行员把巨蟒肚子里的情况画了出来。
即便如此，大人们依然劝他把画画放在一边，把兴趣放在地理、历史、数学和语法上。就这样，在6岁那年，飞行员放弃了当画家这一美好的梦想。
每个大人在童年时都曾有过天马行空的想象力，遗憾的是，这种创造性思维总是被大人扼杀在萌芽状态。当一个想象力夭折的小孩长大成人后，难免用同样的有色眼镜看待自己孩子天马行空的创意。
培养孩子的想象力，我们首先要放下大人的架子，和孩子一起用童真的眼睛看世界，回到最本真的自己，你会发现孩子眼中的世界有多奇妙。
家长要做到这一点并不容易，因为我们早就被既定认知洗脑，很多时候孩子大胆的想象在我们看来是“胡闹”和“不合逻辑”，我们下意识地要用大人认为的“正确答案”去纠正他。
和六六相处时，我也总是为她小脑瓜里的各种想法感到不可思议，但是大多数情况都会提醒自己不能打击她的积极性。比如她要把小鸡画成蓝色，我并没有纠正她，因为在小朋友的眼中，小鸡就是五颜六色的。比如她神秘地问我：“妈妈，你知道苹果里藏着什么吗？”我并没有板上钉钉地说“苹果核”，而是听她的“高见”，她告诉我说苹果里藏着星星。切开苹果的那一瞬间，我真的被里面的一颗颗“星星”（横向剖开苹果时，苹果核呈星形）感动了。
美国内华达州历史上有一起著名的案子，一名母亲把女儿上的幼儿园告上法庭，原因是女儿上幼儿园后不久就学会了26个字母，看到“O”只知道这是26个字母中的一个，而在上幼儿园之前，女儿把“O”形容为太阳、苹果、足球、鸟蛋、妈妈的眼睛等很多美妙的东西。这位母亲认为幼儿园的教育扼杀了孩子的想象力。就在所有人认为这位母亲没有胜算的情况下，官司居然打赢了。打动陪审团的是她讲的一个故事。
她说旅行时在公园里看到一只天鹅，天鹅非常美，却不会飞，因为它身子一侧的翅膀被剪掉了，所以只能老老实实地待在小池塘里。孩子失去了想象力，如同天鹅被剪掉了翅膀，永远都飞不起来，只能被禁锢在既定认知的小天地里。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。”我并不否认知识和生活常识在孩子成长过程中的重要性，而且在应试教育的大环境下，孩子的考分从某种意义上影响了他们的未来，我只是希望孩子对事物的固化认知能够来得慢一些，家长和老师能够对孩子的想象力多一些宽容和鼓励。
那究竟我们怎么做才能保护好孩子的想象力呢？
家长要做出表率，变身为“好奇大人”，这样才能带动“好奇宝宝”，凡事多问几个“为什么”。比如带六六去西双版纳旅行时，她蹲在地上看蚂蚁看得入神，我并没有强制她赶路，而是陪着她一起蹲下来，一边看蚂蚁一边引导她：“小蚂蚁在做什么呀？为什么排这么长的队呢？”六六想了想，天真地回答：“因为它们也要去旅行，排队坐大鸟（飞机）。”她把蚂蚁的行为和我们在机场的经历结合起来，一个可爱的小故事就这样诞生了。
家长要多听孩子的想法，给孩子更多自由。望子成龙或者望女成凤的家长恨不得孩子刚识数就能准确说出“1+1=2”，殊不知，过早给固定答案会扼杀孩子的想象力。家长应鼓励孩子认识事物的多面性，尝试用新的思路解决问题。比如孩子玩乐高，不按照图纸要求拼插，而是自己琢磨着拼出一个“四不像”，此时家长不要批评孩子，而应该对孩子的想象力表示欣赏。
没有什么比爸爸妈妈的赞扬更让孩子欢欣鼓舞，尤其是自己的作品得到家长的认可后，孩子会对自己的认知能力更有自信，想象力在无形中也得到了提升。
其实，生活中处处充满惊喜。比起花钱送孩子去上培训班，我们倒不如在日常生活中多留意，有意识地引导孩子运用想象力。
想象力是创造力的基础，当孩子再长大一些，家长还应该鼓励孩子把想象付诸实践，因为有个公式是“想象力+执行力=创造力”。创造力才是区分一个人是平凡还是伟大的关键因素。
但并不是每个孩子都拥有惊人的想象力，我从小到大就是一个缺乏想象力的人，我喜欢背书、考试……步入社会后依然重复着背书、考证……所以，如果有的孩子就是喜欢规则、秩序、公式、定律等亘古不变的知识，家长也大可不必因为孩子没有把字母“O”想象成妈妈的眼睛或者姐姐的嘴巴而气急败坏，每个孩子都有自己的特点。
美国航天局历史上的“人体电脑”凯瑟琳·约翰逊，从小就对别人眼中枯燥的数字抱有极大兴趣，如果家长和老师非要让她发展一下想象力而压抑她在逻辑认知方面的能力，恐怕美国航天局的历史就要改写了。
好好保护孩子弥足珍贵的想象力吧，不要轻易对他们说“No”，不打击他们的积极性，就算他们的涂鸦我们看不懂，就算他们做的事情像是在调皮捣乱，只要他们不伤害自己也不妨碍别人，就让他们按自己天马行空的想法去做吧！
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