生活是一顿各取所需的自助餐

有人用“下围棋”形容日本人的做事方式，用“打桥牌”形容美国人的风格，用“打麻将”形容某些中国人的作风。“下围棋”是从全局出发，为了整体的利益可以牺牲局部的某些棋子。“打桥牌”则是与对方紧密合作，针对其他家组成的联盟激烈竞争。中国人“打麻将”则是孤军作战，“看住上家，防住下家，自己和不了，也不让别人和。”这种作风显然是不好的。

——王选（曾任北京大学教授，著名科学家）

社会学家戴维将双赢比作是一顿各取所需的自助餐，他认为双赢是一种人人都是胜利者的想法，是一种既宽容又坚忍不拔的想法。“我不会踩着你的肩膀向上爬，但我也不会对你卑躬屈膝，我关心他人，希望他们成功，但我也关心自己，也希望自己成功。双赢就是海阔天空，这并不是你的成功或是我的成功，而是我们两人共同的成功。谁得到的好处多一点并不重要，关键是大家各取所需，都得到满足。”

每个人的能力都有一定限度，善于与人合作的人，能够弥补自己能力的不足，达到自己原本达不到的目的。就像大雁南飞时成群结队地以“人”或“一”字形飞行，而且领头的大雁累了会不断地更换。因为为首的雁在前头开路，能帮助其左右的雁群造成局部的真空。科学家曾在风洞实验中发现，成群的雁以“人”或“一”字形飞行时，比一只雁单独飞行能多飞12%的距离。

所以，自己力量虽然有限，但是只要有心与人合作，善假于物，那就要取人之长，补己之短。而且能互惠互利，让合作的双方都能从中受益。

王选教授认为，他对方正最大的贡献不仅仅是提出一个正确的方向，用技术领先的产品占领了市场，更重要的是，营造了吸引人才的机制，树立了一种团结奋斗、不断创新的风气和氛围。王选说：“这是一个长期的无形资产。”

在他的倡导下，今天北大方正企业文化的内容之一就是“创新精神与团队精神的结合”和“有市场眼光的科学家与有科学头脑的企业家的结合”，北大方正的几百位中层干部正在大力实践和发扬这种精神。

培育团队精神的关键是技术带头人和骨干，要使方正的事业与一批骨干荣辱与共、休戚相关，并使大家通过实践懂得：只有依靠研究室的一大批优秀的研究开发人员的通力合作，靠研发部门与市场营销部门的紧密配合，方正才能成为信息产业某一领域的龙头老大，才能进入发达国家的市场。

团结协作，才能让个人、让团队得到发展。王选教授非常重视团结和合作的重要性，他对学生讲过这样一个美国华人中流传的比喻：用“下围棋”形容日本人的做事方式，用“打桥牌”形容美国人的风格，用“打麻将”形容某些中国人的作风。“打麻将”是孤军作战，“看住下家，防住上家，自己和不了，也不让别人和。”在实现生活中，还存在着王选先生说的“打麻将”的劣习，不讲合作、不讲团结，只顾自己的利益。那么，我们生活中要尽量改变这种劣习。

其实，共赢是团结协作的最佳目标。共赢就是一种人人都是胜利者的想法，认为存在着许多成功的机会，这并不是某一方的成功，而是我们共同的成功。谁得到好处多一点并不重要，这好比是一顿各取所需的自助餐，人人都有份。

有一句名言说的好：“帮助别人往上爬的人，会爬得最高。”如果你帮助别的人上了果树，你因此也就得到了你想尝到的果实，而且你越是善于帮助别人，你能尝到的果实就越多。

对于学生来说团结协作也是学习的一种很好的方法。在团队学习中，我们能集思广益，那么我们的学习生活便是丰富多彩的。就好比做一道数学题，A学生有一种方法，B也有一种，C还有一种，如果他们彼此孤立、自私，不与他人合作、交流，那他们永远也只能有自己所知的方法。如果他们彼此交流、探讨，各自说出自己的方法，说不定就能找到更多更简便的方法，这难道不是事半功倍的吗？不就达到了各自高效、高质的学习目的了吗？在此同时，学生间的关系也变得更加融洽了，这不是一全几美的事吗？

由此可见，双赢思维对于学习而言，是具有促进作用的。在这样一个团结、友善、积极、努力的氛围中，我们更有利于成长，并实现德智体美劳全发面的发展。

总之，团结协作能让人们在遭遇不测时患难与共，在享受幸福时分享欢乐。合作，能让人与人之间的关系变得亲密、友善。在这种气氛之下，青少年学习起来会感到特别轻松、惬意，感到特别有助。