“拿来主义”也是创新

并不是说，创新一个东西就是全世界从来没有出现过。所谓的创新就是一种模仿以后加入了自己的特色而已。

——俞敏洪（毕业于北京大学英语专业，新东方学校创始人，现任新东方教育科技集团董事长兼总裁）

牛顿说：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩上。”毕加索曾经说过：“优秀的艺术家复制别人的作品，更优秀的艺术家则偷窃别人的作品。”毕加索所说的“偷窃”，绝不是街头瘪三行为，究其实质，实际上是一种新的“拿来主义”，也是一种创新。这种创新就是在模仿的基础上加了一点自己的特色。

针对30年代这种“发扬国光”的复古潮流，鲁迅提出了“拿来主义”。不过，鲁迅的拿来主义与五四运动时期的一味模仿不同，他的拿是有选择的拿，为我所用的拿，不亢不卑的拿。他说：“总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭……没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”

每个人的智慧都是有限的。用辩证的眼光看，每个人都有自己的长处，也有自己的短处。有个成语叫“他山之石，可以攻玉”，意思是跟别的人或事相对照取人之长补己之短，或者吸取教训，以免重蹈覆辙，这就是“拿来主义”的好处。

“拿来主义”的目的是学习，学习的目的是为了自己能更好地发挥聪明才智形成自己的独特风格。对于青少年来说，在学习知识的过程中会遇到很多问题，此时，如果能灵活借鉴那些学习好的同学的学习方法，让自己掌握不一样的“拿来主义”，把别人好的经验都拿来为己所用，那么就会大大提高学习效率。

以iPod为例，其造型选择烟盒大小，不是更大，也不是更小。硬盘是东芝生产的1.8英寸的硬盘，其滑轮选曲界面来自惠普早期的一款设备。实际上，不光是iPod拿来主义，在乔布斯的产品创作中，可以随处可见。

1979年，为了研发新型电脑，乔布斯决定到施乐公司研究中心参观。因为当时施乐为防止打印机、复印机等核心业务受到冲击，并没有将精力投放在计算机新技术Alto的关注上。而乔布斯却是“识货”的人。他知道这项技术若继续开发，肯定会有前景。参观回来后，乔布斯就将从施乐公司看到的Alto新技术用到了苹果的系列个人计算机中。

再比如个人计算机上的USB接口技术，这项技术是英特尔公司发明的，但是苹果公司首先把它应用到个人计算机上，并使得这一技术广泛推广。再比如，Wi-Fi无线网络也不是苹果发明的，Wi-Fi无线网络是美国朗讯公司开发的，但它像当初施乐公司的Alto一样并没有引起过多的关注。直到后来，苹果公司将这一技术用在笔记本电脑中，它才广为人知。

乔布斯曾经说过：“我从不以偷窃别人的伟大作品为耻。”然而，“拿来主义”不是单纯的模仿，你必须理解伟大思想或作品的真正内涵，并把它转化为自己的思想。

“拿来”也可以衍生出创新，青少年做事想要事半功倍就要先学会“拿来”，这个“拿来”不是一味模仿，而是在模仿的基础上进行创新。当然，从别人那里学习知识，借鉴别人的经验也是有讲究的，这里提供几点建议：

首先，要把握重点。即充分考虑自己的才能和爱好去加以选择。自己的才能结构如何？优势是什么？不足的地方又是什么？要做到心中有数。

其次，要注重理解。“知其当然”，还要“知其所以然”。阿基米德为什么能发现皇冠的秘密？曹冲称象的方法是根据什么？都要从理论上把它搞清楚。吸取不是机械地吸取，要在理解的基础上吸取，如果囫囵吞枣，就会“消化不良”。

最后，要懂得创造性运用。吸取的目的是为了更好地创造，因此，吸取之后我们要会运用。

在你身旁包围着你想象不到的机会和方法，青少年要经常留意那些有杰出成就的模式。如果某人表现突出，心里要立刻跳出一句话：“他是怎么办到的？”同时青少年也要不断地思考，从你所看的每件事里挖掘特点，并学到实现的做法，那么只要你愿意，便能有相同的成就。