如何提高学生成绩

正如本书导言部分所说，建立强大数据驱动的根基，乃是一种“超级杠杆”，可以让校长们的其他工作手法更加有效，学生成绩一飞冲天。这既为领导者，也为教师，提供了一幅学校教学指导所亟须的路线图。通过一砖一瓦的堆砌，一点一滴的变革，如迈克·曼和柏丝·魏瑞利这样的领导者，使用这幅地图，构建出学校通向成功的路途。数据驱动式教学指导促使教育者提出了一个核心问题：我们如何让自己的学生学习？如果使用得当，那么它将给出恰当的解答。

为了帮助你评价自己的数据驱动式教学指导“路线图”的质量，我们提供了一套量规，以说明哪些因素可以让工作成效更加明显。此套量规着眼于学校当前状态下的数据驱动式教学指导与测验，清晰地总结了本章所提供的全部关键要素。这套量规尤其重点关注中期测验，以及可以促进学生成绩提升的关键杠杆。

使用这套量规，学校领导者可以进行自我评价，了解本校状态，确定下一步行动计划，借以将书本上的数据转化为实际行动。全心跟随你的路线图，答案终将完全显现。

实施量规：数据驱动式教学指导与测验

我们所介绍的任何体系，都不强求领导者每周专门抽出时间予以施行。相反，只需利用每季度中期测验之后的时间加以实施即可。正因如此，我们没有采用周度计划，而只需设定月度计划。示例请参见表格1.4。

表格1.4　八月至十月·月度计划：数据驱动式教学指导

在进行测验分析的一周，领导者的工作议程中，需要包括与所有和测验相关的教师进行磋商。具体示例请参见表格1.5。

表格1.5　日程安排表范例

请诸位读者暂停片刻，衡量自己的学校在“数据驱动式教学指导实施量规”上所处的位置。然后遵循以下步骤：

需要反复强调的一点是：数据驱动式教学指导乃是一种“超级杠杆”，没有它，其他杠杆皆无法有效发挥作用。如果您觉得自己的学校在数据驱动式教学指导实施量规上得分较低（也就是说，少于70分），那么，本章内容应该成为您的核心关注点，必须反复阅读，方可成就学校的伟业（同时阅读本书第五章）。虽然您现在就可以成功地实施其他“杠杆”，但是，不要施行任何可能阻止数据驱动式教学指导完全发挥效力的措施。不妨将数据驱动式教学指导视为一种附加资源——它包括了所有职业发展的材料以及顺利开展相关工作所需的工具。

请继续阅读本书接下来的章节，以了解“观察与反馈”、“计划”以及“职业发展”等工作如何帮助你，支撑你度过从“优秀”学校到“伟大”学校的漫长旅程。这些章节的次序，也就是按照相应“杠杆”发挥效力的先后进行安排的。