本项活动关注的是数学中的形状概念。孩子将学会如何识别一个圆形，以及如何估算圆的大小。剪下来的圆和纸上画的圆可以一一匹配，这样孩子就可以检查自己的估算是否正确，并且自己做出修正。在“拓展活动”中是用正方形和三角形代替圆形进行的相同练习。
1 让孩子把容器拿到桌子上来，同时你拿出活页练习。让孩子坐在你的左边，练习纸摆在你面前，容器放在它后面。
2 把剪好的圆形拿出来，随机排成一排，摆在练习纸后面。
你需要：
●活页练习2
●几页纸
●一把剪刀
●装剪下来的圆形的容器或者篮子
先把活页练习用硬一些的纸打印几份。剪下一组圆形然后放在容器或者篮子里。至少留下一张完好未剪的纸。
小提示
■要一直保持从左到右的操作顺序，即使孩子是左撇子也不例外。这是为了她日后学习阅读打基础。
■匹配时花些时间挑选，从练习纸到圆形多来回看一看。这样，孩子才能知道你在认真比对尺寸。
3 告诉孩子，你将要把这些圆形互相匹配，从最大的开始，以最小的结束。
4 把最大的圆形找出来，然后和练习纸上的相匹配。继续直到把所有圆形都互相匹配为止。
5 把圆形放回容器里，然后和练习纸一起给孩子，让他自己来尝试。
拓展活动
在活页练习2上，还有两个正方形与三角形的形状匹配练习。可以先用正方形，再用三角形，重复以上步骤。
把活页练习2放大两倍打印出来，给不同形状涂色，比如可以给圆形涂红色、正方形涂蓝色、三角形涂黄色。给孩子示范如何把形状和练习纸相匹配。孩子可能更喜欢把形状摆在外面，而不是放在容器里。
等孩子逐渐建立自信之后，学习更多形状，如长方形、菱形和椭圆形。
词汇练习
■把各种形状的纸片平分为两组。一半分散到房间的各个角落里，一半放在容器里。从箱子里选一个形状，然后对孩子说：“你能给我找到更多的圆形吗？”一个一个进行，直到箱子里的圆形全部用完。
■等孩子熟悉了形状的名称之后，把所有纸片集中起来，然后对他说：“你能给我找一个三角形吗？”然后，你还可以加上：“你能给我找一个大的正方形吗？”
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