我相信，现在有成千上万的人，他们的天赋还没有得到发挥。如果他们的童年时代处在一个有利于才能发展的环境里，那么他们很可能成为卓越的学者、诗人和作曲家。……我认识许多人，他们之所以在自己的岗位上成为出色的劳动者，那是因为教育开发出天赋给予他们的能力。（《育人三部曲》，第678页）
朱永新解读
这是苏霍姆林斯基给儿子的第六封信。针对儿子不同意自己强调教育与自我教育的作用，而相对低估了人的天赋的批评，他再次提出，即使天赋再好，如果没有教育的作用，也难以得到真正的开发。
在第五封信中，苏霍姆林斯基曾经讲过一个故事：大约有80%的孩子可能成为作曲家。但只有为数不多的几个后来成为作曲家。这是什么原因呢？为什么巴赫家族可以产生58位卓越的音乐家呢？因为这些人自己培养了自己的志向。
在巴赫家族里，音乐是每一个孩子获得地生活中最初的印象，音乐旋律成为他们在周围世界中最先感受到的美，音乐是首先引起他们赞叹的东西，他们从音乐的美和音乐的创造之中感悟到人最初的自豪与骄傲。也就是说，即使巴赫家族的人都先天地拥有音乐才华，他们的成功也是因为他们得到了最好的音乐教育的结果。他还以贝多芬在5岁时能够写出音乐作品为例，认为“假如贝多芬生活在一个没有任何乐器、没有人懂得音乐的环境，也就不会形成音乐家的才能”。
亲爱的父母们，努力发现孩子的天赋，并且用心地呵护培养，用正确的教育去开发孩子的天赋吧！
网友感言
静听花开dxy：天赋需要用心发现，更需要用心呵护。舟舟就是一个很好的范例，他是一个被发现天赋，并努力让天赋发挥的淋漓尽致的人；而《伤仲永》里的仲永却恰恰相反，父亲的唯利是图，导致仲永不思进取，让他最终“泯然众人矣”。由此可以看出，孩子成长中潜力的挖掘，需要培养，更需要坚持，还要为之付出后天的勤恳和奋发努力，这样，才能成就孩子，让孩子的生命火花璀璨夺目。
xxj196512：发现、挖掘孩子的天赋需要我们的爱心、耐心和恒心，需要我们每一位老师和家长不断提高自己的教育能力，成为一个新时代的伯乐。
蝴蝶：教育要激发孩子们的积极主动性！用真心宽厚地包容孩子们，让孩子们感受到老师和家人的爱，感受到做人的乐趣！（被老师和家人欣赏和肯定的同时也学会了爱别人和善待万物！）
卢志文：不当的教育，浇灭孩子创造的火花，掐断孩子成长的嫩芽！
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