体罚是极不文明的教育方法

我尤其关注的是，千万不能使用体罚的方法“教育”儿童——用皮带抽、打后脑勺、拳打脚踢，这会使儿童的心灵变得迟钝、凶狠，变得冷若冰霜和残酷无情。我一再使家长们相信，体罚不仅表明家长软弱无能和惊慌失措，而且还是一种极不文明的教育方法。皮带和拳头会扼杀儿童心中细腻敏锐的情感，会强化愚昧的本能，在谎言和奉承这种毒药的麻醉下，人就会被腐蚀了。用皮带教育出来的儿童会变成麻木不仁、没有心肝的人。（《育人三部曲》，第328页）

朱永新解读

体罚，是许多父母和老师采用的极端的“教育”方法。许多人还声称，体罚是一种行之有效的法宝——“鞭子本姓竹，不打书不读”“不打不成材，一打分数来”。其实，这些都是违反教育规律的做法。对于孩子来说，体罚是非常恶劣的教育方式。

首先，体罚会有示范效应。苏霍姆林斯基敏锐地观察到：能动手殴打同学的孩子，只能是那些曾经尝过、现在仍在品尝体罚式教育“美味”的人。少年的犯罪和违法行为在很大程度上也是“拳头教育”的后果。

其次，体罚会遭到憎恨。苏霍姆林斯基也发现：儿童憎恨打他的人。他能很敏感地明白并能感觉到，是教师在指挥他父亲的手，于是他开始憎恨父亲和教师，憎恨学校和书本。所以，体罚会让孩子远离学校，远离教育。许多离家出走的悲剧，都是在体罚的恐惧下发生的。

亲爱的父母，从心灵深处彻底放下你的拳头和鞭子吧，只有这样，你才能够寻找到比体罚更好的办法，那才是真正的教育之道。

网友感言

张家三郎：体罚和变相体罚，都是校园屡禁不止的行为，我们要真正地关爱孩子，让孩子得到真正的教育、正面的教育，不要再接受怒吼教育了。

静听花开dxy：今天的晨诵，想必说出了绝大多数家长的“心声”，您是不屑一笑，还是深刻反思？您是否认为“我是家长，我怕谁，想打就打，想骂就骂”？您是否还在延续“不打不成器”“一天不打，上房揭瓦”的教育方式？当我们对孩子大声呵斥、拳脚相加、恶语相向时，我们看到的是不是孩子敢怒不敢言或是冷漠、毫不在乎的表情，一副任凭“你狂风暴雨，我自岿然不动”的架势？今天的晨诵，无疑给家长、老师敲响了一记警钟，粗暴的体罚只会增加孩子的憎恨和逆反心理，拳头和鞭子也只能逞一时之勇，只有晓之以理，动之以情，给予孩子足够的爱和尊重才是真正的教育之道。

成都杨：我一直没有打过孩子，总觉得孩子还没有犯过原则性的大错不用动辄打骂。我只是单纯地认为，我希望孩子懂礼慎行，常常反思，作为家长的我也尽量做到；不希望他粗暴野蛮，作为家长的我也尽量不要那样做。

欣欣：体罚会给孩子造成不可抹灭的心里阴影，认为自己是不被疼爱的孩子，从而产生逆反和叛逆的心理，极容易使孩子走入极端。

楠木：好好爱我们的孩子！我们把他们带到世上来不是为了让他们实现我们的梦想、给我们挣面子，而是让她们快乐地感受美好生活的！

张连畅：野蛮体罚拔苗长，麻木不仁情智伤。纯洁童心神清爽，教育暴力学业荒。温馨融洽幸福享，婉转尔雅蕴健康。

王胜德：教育是心灵培育的过程。