用劳动去获得快乐

劳动的快乐不同于一般。可以把它与攀登高山顶峰的人所体验到的情感相比拟。在崎岖的山路上跨出的每一步都必须付出极大的努力，但在人的面前有一个崇高的目标，那就是要攀登顶峰。 当一个人登上了顶峰，他自己也得到了升华，确立了自尊心。他感到自己是强壮的、 勇敢的，已做好了克服新的困难的准备。我认为，使每个少年都能在少年期登上这个顶峰，是一项很重要的教育任务。（《育人三部曲》，第650页）

朱永新解读

苏霍姆林斯基认为，劳动是对意志的一种独特的锻炼。因为，劳动是身体和精神的统一，在劳动过程中需要消耗大量的体力和精力，但也只有在这样的劳动之后，才有收获的喜悦。他讲了学生们在寒风刺骨的严冬季节为畜牧场搬运干草的故事。“他们迎着暴风雪和一月的严寒向前走去。把干草装上车，运到了畜牧场。完成工作后回来时他们精疲力竭，但非常愉快、兴奋，体验到巨大的人的自豪感。这种自豪感只有通过劳动才能体验到，而且在学校生活的任何其他情况下都不可能有此体验。谁体验到这种情感，谁就懂得了生活的基本道理：要付出劳动才能获得生活的快乐，必须用劳动去获得快乐。”

所以，越是有挑战的劳动，越能够磨练人的意志，也越能够给人产生征服与创造的快乐。用劳动去获得快乐，应该成为“每个少年的个人的信念”，也应该成为父母们的教育理念。

网友感言

童喜喜：成长最大的诀窍是劳动，劳动真正的美妙在创造。

静听花开dxy：“用劳动去获得快乐”，看到这句话，我又想起儿子在学校参加劳动，回到家时的那种喜悦，那种在劳动中获得种植知识的兴奋，劳动最快乐。每次爬山时手脚并用，在鼓励中爬上山顶，那种振臂一呼的自豪，正是来自对意志的磨练，对精神的铸造。童喜喜说“成长最大的诀窍是劳动，劳动真正的美妙在创造”；干国祥老师说“谁信念坚如磐石，世界都为他让路”。亲爱的父母们，让孩子在劳动中去征服、去体验、去创造吧，我相信，那种快乐无可比拟。

真真爸：经历过巅峰体验的成功者，对其社会角色所承担的劳动甘之若饴，才能去追求更高层次的幸福。

合肥的雪：用劳动去获得快乐，应该成为每个少年的个人信念，也应该成为家长的教育理念。

土豆：劳动是人生历程中必不可少的，也可把它看作是一种积极向上的生命运动，它必然会给个体带来精神上的愉悦。

南京市燕子矶中学：天道酬勤是一种公平，更是奋斗过程中的希望。靠自己的劳动，拥有自己期盼的、更有尊严的生活，其幸福感会大于靠别人和靠其他手段、方式所获得的。